http://www.kadrha.com/ به وب سایت دفتر کادرها خوش آمدید! شماره تماس: ۸۸۹۱۱۰۱۷ - ۰۲۱ دفتر كادرها براي آموزش قواعد پيش‌گزيده ‌ي اداره‌ي انواع مجامع تصميم‌گيري و سازمان‌هاي دموكراتيك تأسيس شده است كه در كتابي با عنوان ‍رابرتز روولز آو اوردر (دستورنامه رابرت) گردآوري و منتشر شده است.كتاب دستورنامه رابرت كه نخستين ويرايش آن در سال ۱۸۷۶ در ايالات متحد آمريكا انتشار يافت و برگردان فارسي ويرايش دوازدهم (سال ۲۰۲۰) آن را نشر اختران، روز ۱۷ اردیبهشت ۱۴۰۴ منتشر کرده است و در دسترس علاقمندان قرار دارد، قواعد و رويه‌هاي قانون عرفي پارلمان را، با حذف بخش‌هايي از آن كه در خارج از مجامع قانون‌گذاري كاربرد ندارد، تدوين، تشريح و بر مبناي اصول بنيادين قانون پارلمان تبين كرده است. براي قانون عرفي پارلمان سه تعريف ارايه شده است: قواعد بازي دموكراسي قواعد حاكم بر رويه‌هايي كه از طريق آن‌ها قوانين مدني و جزايي تدوين و تصويب مي‌شوند قواعد و آدابي كه بر مجامع و سازمان‌هاي ‌مشورتي و تصميم‌گيري ناظر و حاکم هستند.اگر مایلید از نحوه‌ی سازمان‌دهی به مطالب این وب‌سایت، سر در بیاورید، ادامه این مطلب را اینجا بخوانید! fa SPIP - www.spip.net https://www.kadrha.com/local/cache-vignettes/L144xH136/siteon0-a1421.jpg http://www.kadrha.com/ 136 144 https://www.kadrha.com/spip.php?article512 https://www.kadrha.com/spip.php?article512 2026-08-17T12:11:00Z text/html fa گروه نویسندگان Annonce <p>طی روزهای شنبه و یکشنبه (۲۴ و ۲۵ مرداد ۱۴۰۵) متنی که با عنوان الزامات اساسنامه کانون اصلی نوشته شده بود و علاوه بر وب‌سایت کارگاه‌های آموزش دستورنامه رابرت (همین وب‌سایت) در گروه‌های الکترونیکی مرتبط به دفتر کادرها نیز منتشر شده بود، در رسانه‌های الکترونیکی برخی از جامعه/انجمن/سازمان‌هایی که تا کنون براساس قواعد دموکراسی (دستورنامه رابرت) تأسیس شده بودند، بازنشر شد. فهرست نام برخی از این جوامع و گزارش فعالیت‌های آن‌ها در بخش اخبار ساخت جوامع مردم خودقانون‌گذارن آمده است و علاقمندان می‌توانند برای کسب اطلاعات بیشتر از تلاش‌های صورت گرفته در این زمینه، به (...)</p> - <a href="https://www.kadrha.com/spip.php?rubrique106" rel="directory">انجمن گسترش سواد دموکراسی</a> / <a href="https://www.kadrha.com/spip.php?mot1" rel="tag">Annonce</a> <img class='spip_logos' alt="" align="right" src="local/cache-vignettes/L150xH150/arton512-563e0.png" width='150' height='150' onmouseover="this.src='local/cache-vignettes/L150xH150/artoff512-03e26.png'" onmouseout="this.src='https://www.kadrha.com/local/cache-vignettes/L150xH150/arton512-563e0.png'" /> <div class='rss_chapo'><p>طی روزهای شنبه و یکشنبه (۲۴ و ۲۵ مرداد ۱۴۰۵) متنی که با عنوان <a href="https://www.kadrha.com/spip.php?article511" class='spip_out'>الزامات اساسنامه کانون اصلی</a> نوشته شده بود و علاوه بر وب‌سایت کارگاه‌های آموزش دستورنامه رابرت (همین وب‌سایت) در گروه‌های الکترونیکی مرتبط به دفتر کادرها نیز منتشر شده بود، در رسانه‌های الکترونیکی برخی از جامعه/انجمن/سازمان‌هایی که تا کنون براساس قواعد دموکراسی (دستورنامه رابرت) تأسیس شده بودند، بازنشر شد. فهرست نام برخی از این جوامع و گزارش فعالیت‌های آن‌ها در بخش <a href="https://www.kadrha.com/spip.php?rubrique87" class='spip_out'>اخبار ساخت جوامع مردم خودقانون‌گذارن</a> آمده است و علاقمندان می‌توانند برای کسب اطلاعات بیشتر از تلاش‌های صورت گرفته در این زمینه، به آنجا مراجعه کنند.</p> <p>همراه با متن مذکور در فوق،‌ طی نامه‌ای کوتاه خطاب به اعضای این جوامع، به آنان خاطر نشان شده است که چطور روند تأسیس کانون اصلی ـ که به خاطر استمرار آن به یک دوی ماراتون شبیه شده است ـ به نقطه عطف خود رسیده است: این نقطه عطف چیست؟ چه مشخصاتی دارد؟ و قرار است از این پس چه رخ بدهد؟ و اهمیت آن در چیست؟</p> <p>نوشته‌ای که در ادامه می‌آید، ضمن مرور اجمالی تاریخچه ماراتون تأسیس کانون اصلی و تشریح دستاوردهای تجربه این جهش فرهنگی برنامه پیشنهادی برای ادامه مسیر را ارایه خواهد داد. این برنامه برای بررسی و تصویب به گروه بنیان‌گذاران کانون اصلی تقدیم خواهد شد تا در صورت تصویب به اجرا درآید. با هم این نوشته را بخوانیم:</p></div> <div class='rss_texte'><h3 class="spip">جریان اصلی؛ انجمن اصلی</h3> <p>نخستین کارگاهی که برای آشنایی با قواعد دموکراسی (به روایت دستورنامه رابرت) تشکیل شد مدیون تشخیص و استقبال یازده نفر از شخصیت‌هایی بود که از سال‌ها قبل مترجم کتاب دستورنامه رابرت را می‌شناختند و در مقاطع مختلف با او آشنا شده بودند<span class="spip_note_ref"> [<a href='#nb1' class='spip_note' rel='footnote' title='آقایان مجتبی امیری، سید محمدحسین بنی‌اسدی، سید محمد بهشتی، مهدی جمالی بحری، محسن (...)' id='nh1'>1</a>]</span>.</p> <p>نخستین نشست این کارگاه روز یکشنبه ۱۷ اردیبهشت ۱۳۹۱ با عنوان «هم‌اندیشی عرف پارلمانی» با این هدف برگزار شد که قواعد مندرج در کتاب دستورنامه رابرت تشریح شود و روش‌های مناسب به کارگیری آن‌ها در فرهنگ ایران معاصر بررسی شود. نشست‌های این کارگاه تا شهریور ماه ۱۳۹۳ادامه یافت و براساس تجربه‌های کسب شده، مرحله دوم فعالیت این گروه (جریان اصلی) از یکشبنه ۱۹ اسفند ۱۳۹۷ آغاز شد و همچنان ادامه دارد. هدف این دوره از فعالیت جریان اصلی، تأسیس انجمنی براساس آموزه‌های کسب شده از تجربه‌های به کارگیری این قواعد بود.</p> <p>نخستین نشست بنیان‌گذاران انجمن اصلی عصر روز چهارشنبه ۱۷ اردیبهشت ۱۴۰۴ (درست ۱۳ سال پس از نخستین نشست) در دفتر کارگاه‌های آموزش دستورنامه رابرت و با حضور گروهی از مدعوان برگزار شد.</p> <p>نشست‌های گروه بنیان‌گذاران انجمن اصلی از آن زمان تا کنون، روزهای چهارشنبه دوم و چهارم هر ماه برگزار شده است.، اما در این فاصله یک تحول اساسی رخ داده است:</p> <h3 class="spip"> از انجمن اصلی به کانون اصلی. </h3> <p>همانطور که گفته شد، هدف «جریان اصلی» در دومین مرحله از فعالیت خود، تأسیس یک انجمن با نام موقت «اصلی» براساس این قواعد بود، اما در واقعیت اتفاقات مهم‌تری رخ داده بود.</p> <p>از همان سال ۱۳۹۱ و به موازات برگزاری نشست‌های «کارگاه هم‌اندیشی عرف پارلمانی» کارگاه‌های متعدد دیگری نیز با حضور فعالان سیاسی اجتماعی در دفتر کادرها برگزار می‌شد. در جریان برگزاری همین کارگاه‌های آموزشی بود که به مرور کشف شد بهترین روش آموزش این قواعد این است که شرکت‌کنندگان در هر کارگاه به صرت تمرینی نسبت یه تأسیس یک انجمن دلخواه اقدام کنند. به این ترتیب، تعداد قابل توجهی انجمن‌های تمرینی تأسیس شد که بعد از خاتمه کارگاه، این انجمن‌ها نیز، معمولا، به فعالیت‌‌ خود خاتمه می‌دادند.</p> <h3 class="spip">از انجمن‌های تمرینی تا انجمن‌های واقعی</h3> <p>اهمیت این نکته به ظاهر بدیهی هم بعدها کشف شد که چرا انجمن‌هایی که به این ترتیب تأسیس می‌شوند به فعالیت‌ خود برای تحقق هدف نهایی «تجربه یک جهش فرهنگی» ادامه ندهند؟</p> <p>«جهش فرهنگی»، خیلی خلاصه، به این معناست که آشنایی با قواعد مندرج در کتاب دستورنامه رابرت از طریق آموزش سبب می‌شود، مردم جامعه مقصد، در مدتی نسبتاً کوتاه، تجربه‌‌هایی را کسب کنند که مردم جامعه مبدأ، آن تجربه‌‌ها را طی قرن‌ها و در جریان عمل کسب کرده‌‌اند.</p> <p>آن تجربه، ساختن جامعه‌ای است که در آن اراده مردم حاکم باشد و رکن اصلی تصمیم گیری «مجمع» است، یعنی مردم سازمان‌یافته. و جامعه/انجمن/سازمان‌هایی که به صورت تمرینی در کارگاه‌‌های آشنایی با قواعد دموکراسی تأسیس می‌شوند، در این زمینه، یعنی در ساختن یک جمهوری واقعی چه نقشی می‌توانند ایفا کنند؟ از اینجا به بعد بود که روند تأسیس جوامع مرم خودقانون‌گذار وارد مرحله‌ی تازه‌ای شد.</p> <p>به ترتیب ملاحظه م‌شود که چطور ایده تأسیس «انجمن اصلی» به ایده تأسیس «کانون اصلی» متشکل از جامعه/انجمن/سازمان‌هایی که تا کنون براساس قواعد دستمورپامه رابرت تأسیس شده‌اند، تبدیل شد.</p> <p>خوشبختانه، گروه بنیان‌گذاران انجمن اصلی در دهمین نشست خود که عصر روز چهارشنبه ۱۰ دی ۱۴۰۴ برگزار شد پیشنهاد تأسیس کانون اصلی به جای انجمن اصلی را به تصویب رساند و کمیته‌ای را برای تدوین پیش‌نویس اساسنامه کانون اصلی منصوب کرد. این کمیته، پیش‌نویس نهایی اساسنامه کانون صلی را در بیست و سومین نشست گروه بنیان‌گذاران که عصر روز چهارشنبه ۱۴ مرداد ۱۴۰۵ در دفتر کادرها برگزار شد ارایه داد و ادامه بررسی آن به نشست بعدی موکول شد.</p> <h3 class="spip">نقطه عطف چه شد؟ </h3> <p>مقدمه این نوشته با طرح این موضوع به پایان رسید که ماراتون تأسیس کانون اصلی به نقطه عطف خود رسیده است. حالا می‌شود در باره آن نقطه عطف سخن گفت.</p> <p>اگر قرار باشد کانون اصلی با مشارکت جامعه/انجمن/سازمان‌هایی تشکیل شود که تا کنون براساس قواعد دستورنامه رابرت تشکیل شده‌اند، در آن صورت، روند تأسیس کانون اصلی مستلزم آن است که گروه بنیان‌گذارن یک کمیته را منصوب کند تا با تک تک جامعه/انجمن/سازمان‌هایی که براساس دستورنامه تأسیس شده‌اند، مذاکره کند تا در صورتی که علاقمند به مشارکت در این فرایند هستند و شرایط حضور در این فرایند را دارند، نمایندگان خود را برای شرکت در اجلاس مؤسس کانون اصلی انتخاب کنند.</p> <p>به این ترتیب، مأموریت گروه بنیان‌گذاران کانون اصلی، به عهده کمیته محول می‌شود و این کمیته است که مسؤلیت تدارک نخستین اجلاس کنوانسیون بنیان‌گذار را برعهده خواهد گرفت.</p> <p>با این حساب، هرچند ماراتون تأسیس کانون اصلی همچنان ادامه خواهد یافت، اما این دو استقامت، فقط به یکی از دیگر از نقاط عطف خود نزدیک شده است: تا وقتی «جهش فرهنگی» ادامه دارد، دو استقامت نیز ادامه خواهد داشت. . .</p> <p>خوشا به حال کسانی که چشم‌اندازها بزرگ و متعالی دارند و خوشا به حال کسانی که از استقامت در راه آن چشم‌انداز متعالی هرگز خسته نخواهند شد.</p></div> <hr /> <div class='rss_notes'><div id='nb1'> <p><span class="spip_note_ref">[<a href='#nh1' class='spip_note' title='يادداشت 1' rev='footnote'>1</a>] </span>آقایان مجتبی امیری، سید محمدحسین بنی‌اسدی، سید محمد بهشتی، مهدی جمالی بحری، محسن رزم‌خواه، بهرام شهریاری، محمد عطاردیان، آرش کیخسروی، علی‌اصغر گلسرخی، مصطفی معین، (و در مرحله بعد) عبدالتفاح سلطانی</p> </div></div> https://www.kadrha.com/spip.php?article510 https://www.kadrha.com/spip.php?article510 2026-08-01T04:59:02Z text/html fa گروه نویسندگان Annonce <p>در ۴۶‌مین نشست انجمن گسترش سواد دموکراسی (گِسِدِ) که عصر روز پنجشنبه ۸ مرداد ۱۴۰۵ با حضور برخی از اعضای این انجمن به صورت حضوری/الکترونیکی دردفترکارگاه‌های آموزش دستورنامه رابرت برگزار شد، نخستین کنفرانس ماهانه این انجمن که در نخستین پنجشنبه مرداد ماه ۱۴۰۵ (اول مرداد) در دفتر کادرها برگزار شده بود،‌ مورد ارزیابی قرار گرفت و برای ارتقای کیفیت برگزاری این کنفرانس‌‌ها، از جمله، مقرر شد که از این پس، خلاصه‌ای از مبرم‌ترین قواعد دستورنامه رابرت همراه با دعوتنامه برای مدعوان ارسال شود، تا پیش از شرکت در این کنفرانس با آن‌ها آشنا شوند.<br class='autobr' /> همچنین مقرر شد آن گروه از (...)</p> - <a href="https://www.kadrha.com/spip.php?rubrique106" rel="directory">انجمن گسترش سواد دموکراسی</a> / <a href="https://www.kadrha.com/spip.php?mot1" rel="tag">Annonce</a> <img class='spip_logos' alt="" align="right" src="local/cache-vignettes/L150xH150/arton510-33593.png" width='150' height='150' onmouseover="this.src='local/cache-vignettes/L150xH150/artoff510-0a6ce.png'" onmouseout="this.src='https://www.kadrha.com/local/cache-vignettes/L150xH150/arton510-33593.png'" /> <div class='rss_chapo'><p>در ۴۶‌مین نشست انجمن گسترش سواد دموکراسی (گِسِدِ) که عصر روز پنجشنبه ۸ مرداد ۱۴۰۵ با حضور برخی از اعضای این انجمن به صورت حضوری/الکترونیکی دردفترکارگاه‌های آموزش دستورنامه رابرت برگزار شد، <a href="https://www.kadrha.com/spip.php?article508" class='spip_out'>نخستین کنفرانس ماهانه</a> این انجمن که در نخستین پنجشنبه مرداد ماه ۱۴۰۵ (اول مرداد) در دفتر کادرها برگزار شده بود،‌ مورد ارزیابی قرار گرفت و برای ارتقای کیفیت برگزاری این کنفرانس‌‌ها، از جمله، مقرر شد که از این پس، خلاصه‌ای از مبرم‌ترین قواعد دستورنامه رابرت همراه با دعوتنامه برای مدعوان ارسال شود، تا پیش از شرکت در این کنفرانس با آن‌ها آشنا شوند.</p> <p>همچنین مقرر شد آن گروه از فعالان سیاسی اجتماعی شناسایی و به این کنفرانس‌ها دعوت شوند که تعهد خود به گسترش سواد دموکراسی به عنوان یک تکلیف شهروندی را در عمل نشان داده‌اند و می‌توان روی کمک‌های آنان به تعمیق و بسط «جهش فرهنگی» حساب کرد.</p> <p>منظور از «جهش فرهنگی» تجربه مشترک آن گروه از فعالان سیاسی اجتماعی است که با قواعد دموکراسی (به روایت دستورنامه رابرت) آشنا شده‌اند، و می‌کوشند با شرکت در مجامعی که بر اساس این قواعد اداره می‌شود، مهارت اجتماعی ساخت جوامع مردم‌ خودقانون‌گذار را در سطح ملی گسترش دهند.</p> <p>در این نشست، همچین مسؤلیت اعضای علاقمند انجمن برای مشارکت در اجرای <a href="https://www.kadrha.com/spip.php?article493" class='spip_out'>برنامه استراتژیک انجمن</a> تعیین شد.</p> <p>خاطر نشان می‌کند، در برنامه استراتژیک انجمن گِسِدِ سه هدف تعریف شده است که هر کدام چند زیر‌هدف (در مجموع ۱۲ زیرهدف) دارند. برای تحقق هر یک از این زیرهدف‌ها نیز مجموعه‌ای از راهکارها استنتاج شده است. در این نشست، اعضای انجمن مسؤلیت نظارت بر اجرای یک یا چند راهکار را بر عهده گرفتند. این اعضا مکلف شدند با کمک‌ گرفتن از فعالان سیاسی اجتماعی علاقمند، نسبت به اجرای این راهکارها با کمیته‌ اجرایی انجمن همکاری کنند.</p> <p>در ۴۶مین نشست گِسِدِ، متن پیش‌نویس اساسنامه اصلاحی انجمن نیز مورد بررسی قرار گرفت و ادامه بررسی آن به نششست آتی موکول شد.</p> <p>متن این پیش‌نویس در چخل‌وهشتمین نشست انجمن گسد که روز پنجشنبه ۲۲ مرداد ۱۴۰۵ برگزار شد با برخی اصلاحات به تصویب رسید.</p> <p>اساسنامه اصلاحی انجمن گِسِدِ، ویژ‌گی‌های دارد که می‌تواند برای فعالان سیاسی اجتماعی مفید باشد. از همین رو، متن این پیش‌نویس در ادامه تقدیم می‌شود:‌</p> <p>(</p></div> <div class='rss_texte'><p><a href="https://www.kadrha.com/spip.php?article508" class='spip_out'>نخستین کنفرانس ماهانه</a><br class='autobr' /> اساسنامه <br class='autobr' /> <strong>انجمن گسترش سواد دموکراسی</strong><br class='autobr' /> ویرایش سوم<br class='autobr' /> مرداد ۱۴۰۵</p> <h3 class="spip">ماده یک: نام ۱. ۱. نام این سازمان «انجمن گسترش سواد دموکراسی» است که در این سند «انجمن» نامیده می‌شود. </h3><h3 class="spip">ماده دو:‌هدف</h3> <p>۲. ۱.هدف انجمن عبارت است از: آموزش، تمرین و ترویج سواد دموکراسی (قواعد مندرج در کتاب دستورنامه رابرت) در انواع مجامع تصمیم‌گیری و تربیت کادر برای تحقق این هدف</p> <h3 class="spip">ماده سه:‌ اعضا</h3> <p><strong>۳. ۱. صلاحیت عضویت:</strong><br class='autobr' /> ۳. ۱. ۱. هر ایرانی ۱۸ سال و بالاتر شایسته عضویت در انجمن است مشروط به این که: <br class='autobr' /> ۳. ۱. ۲ . دست‌کم در یکی از کارگاه‌های آشنایی مقدماتی با دستورنامه رابرت که از سوی انجمن برگزار خواهد شد شرکت کرده باشد و گواهی شرکت در این کارگاه را ارایه دهد. <br class='autobr' /> ۳. ۱. ۳. از سوی یکی از اعضای انجمن معرفی شود و عضویت وی به تصویب انجمن رسیده باشد. <br class='autobr' /> ۳. ۱. ۳. به صورت کتبی متعهد شود که به اساسنامه، دستورنامه، دستور شرف و سایر مصوبات انجمن متعهد خواهد بود. <br class='autobr' /> <strong>۳. ۲ رویه پذیرش:</strong> <br class='autobr' /> ۳. ۲. ۱ . متقاضی عضویت باید فرم عضویت را تکمیل کند و همراه با گواهی شرکت در کارگاه آشنایی با قواعد دموکراسی و گواهی یک عضو انجمن، به دبیر انجمن ارایه دهد. <br class='autobr' /> ۳. ۲. ۲. دبیر انجمن تقاضای متقاضی را در نشست بعدی انجمن مطرح خواهد کرد و با تصویب این تقاضا در انجمن، متقاضی، عضو انجمن محسوب خواهد شد،.</p> <p><strong>۳. ۳. حقوق و تکالیف:</strong><br class='autobr' /> هر عضو انجمن مکلف است: <br class='autobr' /> ۳. ۳. ۱. در حد توان مهارت خود را برای به کارگیری قواعد دموکراسی در ساخت انواع جوامع مردم خودقانون‌گذار ارتقا دهد و در این زمینه به انجمن پاسخگو خواهد بود. <br class='autobr' /> ۳. ۳. ۲. در حد توان برای ترویج قواعد دموکراسی در انواع مجامع تصمیم‌گیری تلاش کند و در این زمینه به انجمن پاسخگو خواهد بود. <br class='autobr' /> ۳. ۳. ۳. در درون و در بیرون از انجمن به نحوی رفتار کند که منزلت و شأن انجمن را ارتقا بخشد. هر رفتاری که منزلت انجمن را مخدوش کند مستلزم پاسخگویی است. <br class='autobr' /> ۳. ۴. هزینه عضویت: <br class='autobr' /> ۳. ۴. ۱. هزینه عضویت در انجمن ماهانه مبلغ یک میلیون ریال است. این هزنیه با تصویب انجمن می‌تواند افزایش یابد. <br class='autobr' /> <strong>۳. ۵.شرایط سلب عضویت و رویه رسیدگی: </strong> <br class='autobr' /> عضویت اعضا تحت شرایط زیر سلب خواهد شد: <br class='autobr' /> <strong>۳. ۵. ۱. عدم پرداخت حق عضویت</strong><br class='autobr' /> در صورتی که عضوی حق عضویت ماهانه خود را پرداخت نکند،‌ دبیر انجمن به وی اخطار خواهد داد. در صورت بی‌توجهی به اخطار، موضوع در انجمن مطرح خواهد شد و با تصویب دوسوم اعضا، حق شرکت وی در مجامع انجمن سلب خواهد شد. در پایان سال مالی، و در صورتی که عضو خاطی از پدراخت حق عضویت امتناع ورزد، با تصویب دو سوم اعضای مجمع سالانه عضویت وی سلب خواهد شد. عضویت مجدد وی در انجمن، با پرداخت حق عضویت پرداخت نشده، بلامانع خواهد بود. <br class='autobr' /> <strong>۳. ۵. ۲. نقض دستور شرف انجمن</strong><br class='autobr' /> رسیدگی به نقض دستور شرف انجمن از سوی عضو، مستلزم طرح شکایت از سوی عضو یا غیرعضو است. این شکایت طبق رویه‌های تشریح شده در فصل بیستم مرجع پارلمانی انجمن مورد رسیدگی قرار خواهد گرفت و آخرین تنبیه صدور حکم اخراج عضو متخلف از انجمن خواهد بود. <br class='autobr' /> <strong>۳. ۵. ۳. تقاضای استعفا</strong><br class='autobr' /> تقاضای استعفای هر عضو به دبیر انجمن ارایه می‌شود و این تقاضا در هیئت اجرایی انجمن مورد رسیدگی قرار می‌گیرد. استعفای عضو هنگام پذیرفته می‌شود که حق عضویت خود را تا زمان استعفا پرداخته باشد. <br class='autobr' /> ماده چهار: مسئولان</p> <h3 class="spip">۴. ۱. مسئولان انجمن</h3> <p>مسؤلان انجمن عبارتند از:<br class='autobr' /> ۴. ۱. ۱. الف. مدیر جلسات، ب. دبیر، پ. خزانه‌دار، و ت. مورخ؛ <br class='autobr' /> <strong>۴. ۲. وظایف مسؤلان</strong><br class='autobr' /> ۴. ۲. ۱. مسئولان انجمن وظایف مقرر در مصوبات انجمن و در مرجع پارلمانی انجمن را انجام خواهند داد و در قبال انجمن پاسخگو خواهند بود. <br class='autobr' /> ۴. ۲. ۲. مسئولان انجمن در نشست سالانه انجمن انتخاب خواهند شد و برای مدت یک سال یا تا زمان انتخاب جانشین خدمت خواهند کرد و و زمان خدمت آنان از خاتمه نشستی که در آن انتخاب می‌شوند، آغاز خواهد شد.</p> <h3 class="spip">ماده پنج: نشست‌ها</h3> <p><strong>۵. ۱. نشست‌های عادی</strong><br class='autobr' /> ۵. ۱. ۱. نشست‌های عادی انجمن نخستین و سومین پنجشنبه هر ماه به صورت حضوری برگزار خواهد شد. <br class='autobr' /> <strong>۵. ۲. نشست‌های ویژه</strong><br class='autobr' /> ۵. ۲. ۱. در صورت نیاز، نشست‌های ویژه انجمن بنا به تقاضای دو عضو و تصویب هیئت اجرایی انجمن، از سوی دبیر انجمن، برای رسیدگی به موضوعات خاصی که نشست به خاطر آن فراخوان می‌شود، به صورت حضوری و الکترونیکی برگزار خواهد شد. <br class='autobr' /> <strong>۵. ۳. نشست سالانه </strong> <br class='autobr' /> ۵. ۳. ۱. نشست ماه اسفند هر سال، نشست سالانه انجمن محسوب می‌شود.<br class='autobr' /> ۵. ۳. ۲. در این نشست، استماع گزارش مسؤلان ، تصویب برنامه و بودجه سال بعد،‌تصویب راه‌نقشه عملیاتی سال بعد،‌و انتخاب مسؤلان صورت خواهد پذیرفت. <br class='autobr' /> <strong>۵. ۳. کنفرانس ماهانه</strong><br class='autobr' /> ۵. ۳. ۱. نشست‌های ماهانه انجمن در نخستین پنجشنبه هر ماه به صورت کنفرانس ماهانه برگزار خواهد شد. <br class='autobr' /> ۵. ۳. ۲. در کنفرانس‌های ماهانه، فعالان اجتماعی سیاسی که از سوی اعضای انجمن دعوت می‌شوند، شرکت خواهند کرد. <br class='autobr' /> ۵. ۳. ۳. مهمانان حاضر در کنفرانس ماهانه حق دادن پیشنهاد و شرکت در مذاکرات را دارند اما حق دادن رٔی به پیشنهادهای اصلی که قرار است به حساب انجمن اتخاذ شود، منحصر به اعضای انجمن خواهد بود. <br class='autobr' /> ۵. ۳. ۳. کنفرانس‌های ماهانه، طبق قواعد مندرج در مرجع پارلمانی انجمن اداره خواهد شد اما دستور آن، بررسی مبرم‌ترین و مهم‌ترین مسائل مرتبط با ترویج سواد دموکراسی در کشور است که به صورت گروهی مورد بررسی قرار گرفت و قطعنامه‌های آن پس از تصویب انجمن منتشر خواهد شد. <br class='autobr' /> <strong>۵. ۴. نصاب </strong> <br class='autobr' /> ۵. ۴. ۱. نشست‌های انجمن با حضور دست کم ۳عضو نصاب خواهد داشت. <br class='autobr' /> <strong>۵. ۵. فراخوان نشست‌ها</strong><br class='autobr' /> فراخوان نشست‌ها و دعوتنامه مدعوان به کنفرانس ماهانه، دست‌کم ۲۴ ساعت پیش از زمان برگزاری نشست‌ها از سوی دبیر در گروه‌‌های الکترونیکی منتشر خواهد شد .</p> <h3 class="spip">ماده شش: هیئت اجرای</h3> <p><strong>۶. ۱. ترکیب </strong> <br class='autobr' /> ۶. ۱. ۱. هیئت اجرایی انجمن متشکل از مدیر جلسات،‌ دبیر و یکی از اعضاست که از سوی مجمع برای عضویت در هیئت انتخاب می‌شوند. <br class='autobr' /> <strong>۶. ۲. وظایف</strong> <br class='autobr' /> ۶. ۲. ۱. هیئت اجرایی مسؤلیت مدیریت امور روزمره انجمن و نظارت بر اجرای راهکارهای مندرج در برنامه استراتژیک انجمن را برعهده دارد و در این زمینه به انجمن پاسخگو است. <br class='autobr' /> <strong>۶. ۳. نشست‌ها</strong><br class='autobr' /> ۶. ۳. ۱. نشست‌های هیئت‌های اجرایی به صورت حضوری/الکترونیکی و به درخواست دبیر برگزار خواهد شد. نشست‌ها با حضور دو نفر از اعضا نصاب خواهد داشت. <br class='autobr' /> <strong>۶. ۴. اختیارات</strong><br class='autobr' /> ۶. ۴. ۱. هیئت اجرایی اختیار دارد برای اجرای مصوبات انجمن و راهکارهای مندرج در برنامه‌ استراتژیک، در چارچوب اصول و مرامنامه انجمن هر اقدام مقتضی را انجام دهد. <br class='autobr' /> <strong>۶. ۵. محدویت‌ها</strong><br class='autobr' /> ۶. ۵. ۱. هر تصمیم هیئت اجرایی که مستلزم برداشت از خزانه انجمن باشد، باید به تصمیم انجمن رسیده باشد، یا در صورت فوریت، پس از انجام، به تأیید انجمن برسد. در صورتی که به تأیید انجمن نرسد، مسؤلیت بر عهده هیئت اجرایی خواهد بود.</p> <h3 class="spip">ماده هفت: کمیته‌ها</h3> <p><strong>۷. تفویض اختیار برای تشکیل کمیته‌های اجرایی</strong><br class='autobr' /> ۷. ۱. به هیئت اجرایی اختیار داده می‌شود، در جهت تسهیل اجرای راهکار‌های مندرج در برنامه استراتژی انجمن، با دعوت از اعضای انجمن و افراد علاقمند اما غیرعضو انجمن، هر تعداد کمیته که مورد نیاز باشد، سازماندهی کند.</p> <h3 class="spip">ماده هشت: مرجع پارلمانی</h3> <p>۸. ۱. کتاب دستورنامه رابرت ویرایش دوازدهم مرجع پارلمانی انجمن است و قواعد مندرج در آن هرجا که کاربرد داشته باشد و با مصوبات انجمن مغایرت نداشته باشد،‌ لازم‌الاجرا خواهد بود.</p> <h3 class="spip">ماده نه:‌اصلاح</h3> <p>۹. ۱. مفاد این اساسنامه با اخطار قبلی و در هر نشستی که به صورت قانونی فراخوان شده باشد و به نصاب رسیده باشد، با موافقت دو سوم آرای مأخوذه قابل اصلاح خواهد بود.</p></div> https://www.kadrha.com/spip.php?article508 https://www.kadrha.com/spip.php?article508 2026-07-24T12:47:20Z text/html fa گروه نویسندگان Annonce <p>درنخستین کنفرانس ماهانه انجمن گسترش سواد دموکراسی (گِسِدِ) که عصر روز پنجشنبه اول مرداد ماه ۱۴۰۵ با حضور برخی از اعضای این انجمن و گروهی از مهمانان آنان در دفتر کارگاه‌های آموزش دستورنامه رابرت برگزار شد، «نقش آموزه‌های دستورنامه رابرت در تأسیس یک نظام سیاسی مطلوب» مورد بررسی قرار گرفت.<br class='autobr' /> خاطر نشان می‌شود، همراه با دعوتنامه‌ای که از سوی اعضای انجمن برای برخی از فعالان سیاسی اجتماعی ارسال شد، یک نسخه پی‌دی‌افی از کتاب «از سقراط تا دستورنامه رابرت»‌ هم تقدیم شد تا مدعوان در جلسه با مرور مطالب کتاب با ذهن آماده‌تر در کنفرانس شرکت کنند.<br class='autobr' /> همانطور که از نام کتاب (...)</p> - <a href="https://www.kadrha.com/spip.php?rubrique127" rel="directory">کنفرانس‌های ماهانه </a> / <a href="https://www.kadrha.com/spip.php?mot1" rel="tag">Annonce</a> <img class='spip_logos' alt="" align="right" src="local/cache-vignettes/L124xH150/arton508-25ae1.png" width='124' height='150' onmouseover="this.src='local/cache-vignettes/L102xH150/artoff508-ce9be.png'" onmouseout="this.src='https://www.kadrha.com/local/cache-vignettes/L124xH150/arton508-25ae1.png'" /> <div class='rss_texte'><p>درنخستین کنفرانس ماهانه انجمن گسترش سواد دموکراسی (گِسِدِ) که عصر روز پنجشنبه اول مرداد ماه ۱۴۰۵ با حضور برخی از اعضای این انجمن و گروهی از مهمانان آنان در دفتر کارگاه‌های آموزش دستورنامه رابرت برگزار شد، «نقش آموزه‌های دستورنامه رابرت در تأسیس یک نظام سیاسی مطلوب» مورد بررسی قرار گرفت.</p> <p>خاطر نشان می‌شود، همراه با دعوتنامه‌ای که از سوی اعضای انجمن برای برخی از فعالان سیاسی اجتماعی ارسال شد، یک نسخه پی‌دی‌افی از کتاب <a href="http://www.kadrha.com/spip.php?article507" class='spip_out' rel='external'>«از سقراط تا دستورنامه رابرت»‌</a> هم تقدیم شد تا مدعوان در جلسه با مرور مطالب کتاب با ذهن آماده‌تر در کنفرانس شرکت کنند.</p> <p>همانطور که از نام کتاب می‌توان حدس زد، در این کتاب نظرات فیلسوفان برجسته، از سقراط تا فیلسوفان معاصر، در باره خصوصیات یک نظام سیاسی مطلوب مورد بررسی قرار گرفته است و ارتباط این نظرات با واقعیت‌های سیاسی و نیز ارتباط درونی این نظرات با هم تحلیل شده است. در جریان همین بررسی تاریخی است که نقش قواعد و رویه‌های مندرج در کتاب دستورنامه رابرت در تأسیس یک نظام سیاسی مطلوب نیز بررسی شده است.</p> <p>گفتنی است که این کتاب با استقبال حاضران در کنفرانس مواجه شد و نُسَخ کاغذی ارایه شده به فروش رفت و قرار شد تعداد بیشتری از آن تکثیر شود تا در اختیار علاقمندان قرار بگیرد.</p> <p>هدف اصلی از برگزاری کنفرانس‌های ماهانه انجمن گسترش سواد دموکراسی این است که با دعوت از فعالان سیاسی اجتماعی با گرایش‌های مختلف سیاسی، مجمعی برای تمرین گروهی قواعد تصمیم‌گیری دموکراتیک و ارتقای مهارت ساخت جوامع مردم خودقانون‌گذار‌ شکل بگیرد. و در صورتی که این ابتکار با استقبال فعالان سیاسی اجتماعی مواجه شود، می‌توان انتظار داشت که پا به پای تحولات اجتماعی گریزناپذیر، این مجمع نقش خود را در تأسیس یک نظام سیاسی مطلوب بر اساس قواعد دموکراسی (به روایت دستورنامه رابرت) ایفا کند.</p> <p>در ابتدای نخستین کنفرانس ماهانه انجمن گِسِدِ پیشنهاد «قیام به کمیته کل» به تصویب رسید و مجمع به کمیته کل قیام کرد. اعضای حاضر در کمیته کل، نظرات خود را در باره خصوصیات یک نظام سیاسی مطلوب بیان کردند و کوشیدند نشان دهند آموزه‌های دستورنامه رابرت چه نسبتی با یک نظام سیاسی مطلوب دارد یا می‌تواند داشته باشد و چگونه مهارت ساخت یک نظام سیاسی مطلوب را را در اختیار شهروندان قرار می‌دهد.</p> <p>خاطر نشان می‌شود هدف اصلی این است که نظر «جمع» در مورد«نقش آموزه‌های دستورنامه رابرت در تأسیس یک نظام سیاسی مطلوب»، به روش دموکراتیک و منصفانه تدوین شود و پس از تصویب آن از سوی جمع، در اختیار افکار عمومی قرار بگیرد.</p> <p>برای تحقق همین هدف است که در کنفرانس بعدی که عصر روز پنجشنبه ۵ شهریور ۱۴۰۵ برگزار خواهد شد، یک «زیرکمتیه» انتخاب می‌شود تا براساس نظرات مطرح شده، پیش‌نویس قطعنامه را تدوین کند و برای تصوب به مجمع انجمن ارایه دهد.</p> <p>موضوع بعدی که قرار است برای بررسی در کنفرانس‌های ماهانه مطرح شود«‌مبانی فلسفی دستورنامه رابرت: حق طبیعی و منطق جامعه خودقانون‌گذار» است. پژوهش برای تدوین کتابی در باره این موضوع آغاز شده است و امید می‌رود پیس از کنفرانس در اختیار مدعوان قرار بگیرد.</p> <p>ضمن تشکر از خانم نرگس ظریفیان (عکاس) در ادامه چند قطعه عکس از این کنفرانس تقدیم می‌شود:</p> <hr class="spip" /> <p><span class='spip_document_444 spip_documents spip_documents_center'> <img src='https://www.kadrha.com/local/cache-vignettes/L500xH266/-2-716ed.jpg' width='500' height='266' alt="" /></span><br class='autobr' /> <span class='spip_document_445 spip_documents spip_documents_center'> <img src='https://www.kadrha.com/local/cache-vignettes/L500xH175/-3-914f2.jpg' width='500' height='175' alt="" /></span><br class='autobr' /> <span class='spip_document_448 spip_documents spip_documents_center'> <img src='https://www.kadrha.com/local/cache-vignettes/L500xH202/-4-78370.jpg' width='500' height='202' alt="" /></span><br class='autobr' /> <span class='spip_document_449 spip_documents spip_documents_center'> <img src='https://www.kadrha.com/local/cache-vignettes/L500xH282/-5-37b31.jpg' width='500' height='282' alt="" /></span><br class='autobr' /> <span class='spip_document_450 spip_documents spip_documents_center'> <img src='https://www.kadrha.com/local/cache-vignettes/L500xH282/-6-b27cb.jpg' width='500' height='282' alt="" /></span></p></div> https://www.kadrha.com/spip.php?article506 https://www.kadrha.com/spip.php?article506 2026-07-18T10:52:38Z text/html fa گروه نویسندگان Annonce <p>در مراسم گرامیداشت نخستین سالگرد تأسیس انجمن گسترش سواد دموکراسی، و نیز، گرامیداشت روز ملی «گسترش سواد دموکراسی»، که عصر روز چهارشنبه ۲۴ تیر ماه ۱۴۰۵ در دفتر کادرها برگزار شد، این موضوع با مشارکت تمام اعضای حاضر در نشست مورد بررسی قرار گرفت: «نقش آموزه‌هایدستورنامه رابرتدر تأسیس نظام سیاسی مطلوب».<br class='autobr' /> این تجربه، به رغم کاستی‌‌های قابل‌توجهی که داشت، سبب شد تا اجرای یکی از راهکارهای ارایه شده در برنامه استراتژیک انجمن گسترش سواد دموکراسی برای توسعه کمی و کیفی این انجمن کلید بخورد: برگزاری کنفرانس‌های ماهنانه برای بررسی موضوعات مرتبط با گسترش سواد دموکراسی در (...)</p> - <a href="https://www.kadrha.com/spip.php?rubrique106" rel="directory">انجمن گسترش سواد دموکراسی</a> / <a href="https://www.kadrha.com/spip.php?mot1" rel="tag">Annonce</a> <img class='spip_logos' alt="" align="right" src="https://www.kadrha.com/local/cache-vignettes/L150xH150/arton506-8fdd9.png" width='150' height='150' /> <div class='rss_chapo'><p>در مراسم گرامیداشت نخستین سالگرد تأسیس <a href="http://www.kadrha.com/spip.php?rubrique106" class='spip_out' rel='external'>انجمن گسترش سواد دموکراسی</a>، و نیز، گرامیداشت روز ملی «گسترش سواد دموکراسی»، که عصر روز چهارشنبه ۲۴ تیر ماه ۱۴۰۵ در دفتر کادرها برگزار شد، این موضوع با مشارکت تمام اعضای حاضر در نشست مورد بررسی قرار گرفت: «نقش آموزه‌های<a href="http://www.kadrha.com/spip.php?article413" class='spip_out' rel='external'>دستورنامه رابرت</a>در تأسیس نظام سیاسی مطلوب».</p> <p>این تجربه، به رغم کاستی‌‌های قابل‌توجهی که داشت، سبب شد تا اجرای یکی از راهکارهای ارایه شده در <a href="http://www.kadrha.com/spip.php?article493" class='spip_out' rel='external'>برنامه استراتژیک انجمن گسترش سواد دموکراسی</a> برای توسعه کمی و کیفی این انجمن کلید بخورد: برگزاری کنفرانس‌های ماهنانه برای بررسی موضوعات مرتبط با گسترش سواد دموکراسی در کشور.</p> <p>در پی برگزاری همین مراسم بود که انجمن گسترش سواد دموکراسی در چهل و چهارمین نشست خود که روز پنجشنبه ۲۵ تیر ماه ۱۴۰۵ در دفتر کارگاه‌های آموزش دستورنامه رابرت برگزار شد این پیشنهاد را تصویب کرد که نخستین کنفرانس ماهانه انجمن را در نخستین پنجشنبه مرداد ماه ۱۴۰۵ برگزار کند.</p> <p>قرار است دعوتنامه شرکت در نخستین کنفرانس ماهانه انجمن گسترش سواد دموکراسی، همراه با یک جزوه آموزشی با عنوان «از سقراط تا دستورنامه رابرت: فلسفه سیاسی، فرهنگ تصمیم‌گیری و معماری یک نظام سیاسی مطلوب» برای آنان ارسال شود تا با مررو آن،‌ با زمینه‌های فلسفی این مباحت بیشتر آشنا شوند.</p> <p>نوشته‌ای که در ادامه تقدیم می‌شود، به اختصار، به نکات مهم ارایه شده در بند فوق می‌پردازد:</p></div> <div class='rss_texte'><p><strong>هدف انجمن گسترش سواد دموکراسی (گِسِدِ)</strong><br class='autobr' /> هدف انجمن گسترش سواد دموکراسی، که روز ۲۶ تیر ماه ۱۴۰۴ تأسیس شد، ترویج سواد دموکراسی (به روایت دستورنماه رابرت) در انواع مجامع تصمیم‌گیری و تربیت کادر برای تحقق این هدف» است.</p> <p>برگزاری کارگاه‌های آموزش و تمرین گروهی قواعد دستورنامه رابرت به صورت حضوری/آنلاین، و تولید انواع اقلام آموزشی از جمله مهم‌ترین فعالیت این انجمن را تشکیل می‌دهد.</p> <p>در خرداد ماه ۱۴۰۵ پیش‌نویس برنامه استراتژیک انجمن گسد تدوین شد.</p> <p>در این برنامه، ۳ هدف و ۱۲ زیرهدف و ۵۸ راهکار برای تحقق این زیرهدف‌ها طراحی و تعریف شده است. یکی از هدف‌های سه‌گانه، توسعه کمی و کیفی انجمن است. و یکی ار راهکارهای تحقق این هدف برگزاری کنفرانس های ماهانه انجمن برای بررسی مبرم‌ترین، مهم‌ترین مسائل مرتبط با ترویج سواد دموکراسی در کشور است.</p> <p>یکی دیگر از راهکاری پیش‌بینی شده برای توسعه کمی و کیفی انجمن گسد، تعیین و اعلام روز تأسیس انجمن به عنوان روز ملی گسترش سواد دموکراسی است. قرار است در این روز، از تمام فعالان سیاسی اجتماعی که به اهمیت ترویج سواد دموکراسی (به روایت دستورنامه رابرت)‌ پی‌برده‌اند و ترویج این قواعد را برای تأسیس یک نظام سیاسی مطلوب ضروری تشخیص می‌دهند و حاضرند به سهم خود در ترویج این قواعد کمک کنند، دعوت شود تا تجربه‌های خود را با هم به اشتراک بگذارند.</p> <p><strong>مراسم گرامیداشت نخستین سالگرد</strong><br class='autobr' /> در اجرای یکی از راهکارهای توسعه کمی و کیفی انجمن، نخستین مراسم گرامیداشت روز ملی «گسترش سواد دموکراسی» عصر روز چهارشنبه ۲۴ تیر ماه ۱۴۰۵ با حضور گروهی از فعالان سیاسی اجتماعی که از سوی اعضای این انجمن دعوت شده بودند، در دفتر کادرها برگزار شد.</p> <p><strong>خصوصیات مراسم گرامیداشت</strong><br class='autobr' /> برخلاف سایر مراسم و جشن‌هایی که برای گرامیداشت موضوعات مختلف برگزار می‌شود، این مراسم، از همان ابتدا در چارچوب قواعد دستورنامه رابرت اداره شد تا مهمانان حاضر در نشست، از نزدیک با روش اداره جلسات طبق این قواعد آشنا شوند.</p> <p>البته، از آنجا که تمام حاضران در جلسه، به یک اندازه با قواعد اداره دموکراتیک جلسات تصمیم‌گیری آشنا نیستند، بخش قابل توجهی از وقت جلسه صرف توضیح قواعد می‌شود و همین امر می‌تواند اسباب خستگی مهمانانی شود که هدفشان لزوماً آشنایی با این قواعد نیست.</p> <p><strong>برنامه نشست</strong><br class='autobr' /> در مراسم گرامیداشت روز ملی «گسترش سواد دموکراسی» سرکار خانم نرگس ظریفیان گزارشی از فعاللیت‌های آموزشی انجمن طی سال گذشته ارایه داد.</p> <p>آقای مهندس محمدطاهر آهنگری نیز، طی نطق کوتاه خود، پیش‌نویس برنامه استراتژیک انجمن گسد را معرفی کرد.</p> <p>خاطر نشان می‌شود این جزوه در اختیار مهمانان قرار گرفت و ۱۵ نفر از آنان نسبت به خرید این جزوه اقدام کردند.</p> <p><strong>نقش آموزه‌های دستورنامه رابرت در تأسیس یک نظام سیاسی مطلوب</strong><br class='autobr' /> بخش اصلی مراسم گرامیداشت روز ملی گسترش سواد دموکراسی به بررسی «نقش آموزه‌های دستورنامه رابرت در تأسیس یک نظام سیاسی مطلوب» اختصاص داده شد.</p> <p>خاطر نشان می‌شود، برای بررسی این موضوع، پیشنهاد «قیام به کمیته کل» از سوی آقای جمشید ایران مطرح شد و پس از مذاکره موافقان و مخالفان، این پیشنهاد به تصویب رسید و مجمع به کمیته کل قیام کرد تا «نقش آموزه‌های دستورنامه رابرت در تأسیس یک نظام سیاسی مطلوب» را مورد رسیدگی قرار دهد.</p> <p>معمولاً پس از تصویب پیشنهاد قیام به کمیته کل، یک زیرکمتیه متشکل از چند نفر از اعضای مجمع برای تدوین قطعنامه‌ای براساس نکات مطرح شده، تعیین می‌شود و همان کمیته، پس از تصویب پیشنهاد قیام به مجمع، پیش‌نویس قطعنامه را تهیه می‌کند و برای تصویب در اختیار مجمع قرار می‌دهد. با این همه، و به این خاطر که قرار نبود قطعنامه‌ای در این زمینه به تصویب برسد، از تشکیل این زیر کمیته صرف نظر شد. اما قرار است در کنفرانس‌های ماهانه‌ای که انجمن در آینده برگزار خواهد کرد، قطعنامه‌هایی در مورد موضوعات مورد بررسی تدوین شود و پس از تصویب در اختیار افکار عمومی قرار بگیرد</p> <p>خانم نسیم حسینی و آقایان ابوالفضل بازرگان، علیرضا هاشمی، ناصر نوری‌زاده، مجتبی امیری، ابراهیم علیپور، محمد قائم مقامی، حسین غلامی، سهیل فاضلی، محمد تبرائي، جمشید ایرانی، محمدطاهر آهنگری، از جمله کسانی بودند که در باره نقش آموزه‌های دستورنامه رابرت در تأسیس یک نظام سیاسی مطلوب صحبت کردند.</p> <p><strong>نقاط قوت</strong><br class='autobr' /> حضور تعداد قابل توجهی از علاقمندان و فعالان سیاسی و اجتماعی در این مراسم، به ویژه در شرایط خاص حاکم بر کشور، مشارکت علاقمندان در مراسم، و در نتیجه، فراهم آوردن شرایطی که شعله آموزش و تمرین گروهی قواعد دموکراسی در کشور همچنان فروزان باقی بماند، از جمله نقاط قوت این نشست بود. به همین دلیل است که انجمن گسد مصمیم است برگزاری این کنفرانس‌ها را به صورت ماهانه برگزار کند.</p> <p><strong>نقاط ضعف</strong><br class='autobr' /> تمام کسانی که در این مراسم حضور داشتند می‌توانستند اصلی‌ترین نقطه ضعف این جور مجامع را با چشم ببیند: این که ایرانیان قادر نیستند به صورت دسته جمعی در باره یک موضوع بیندیشند. آیا آموزش این قواعد می‌تواند این ضعف مهم و اصلی را برطرف کند؟‌</p> <p>پاسخ منفی است: مهارت تفکر، مهارت بسیار پیچیده‌ای است که با تلاش‌های بسیار زیاد و خون‌جگر خوردن‌های فراوان حاصل می‌شود. به همین خاطر، می‌توان پیش‌بینی کرد که شرکت در مجمعی که قرار است اعضای آن به صورت گروهی به یک موضوع «فکر» کنند، و نتیجه تفکر خود را در قالب جملاتی قابل فهم بیان کنند، با استقبال مردم مواجه نشوند.</p> <p><strong>راهکار حل این مشکل</strong><br class='autobr' /> می‌توان پس از مواجهه با یک مشکل بزرگ کنار کشید و قضیه را رها کرد. اما بزرگی یک انسان را با بزرگی مشکلی می‌سنجند که با آن دسته و پنجه نرم می‌کند.</p> <p>برای حل مشکلی که در فوق به آن اشاره شد، کارهای زیادی می‌توان انجام داد. از جمله می‌توان اسنادی را تهیه کرد و پیش از برگزاری نشست در اختیار مدعوان قرار داد تا پیش از شرکت در نشست آن‌ها را مرور کند تا با زمینه بحث آشنا شوند. به همین خاطر، یک جزوه آموزشی با عنوان «از سقراط تا دستورنامه رابرت» آماده شده است و قرار است، همراه با دعوتنامه در اختیار مدعوان به نخستین کنفرانس ماهانه انجمن گسترش سواد دموکراسی قرار بگیرد که ساعت ۵ بعد از ظهر روز پنجشنبه اول مرداد ۱۴۰۵ در دفتر کادرها برگزار خواهد شد و موضوع آن نیز بررسی نقش ‌آموزه‌های دستورنامه رابرت در تأسیس یک نظام سیاسی مطلوب است.</p> <p>در ادامه، چند قطعه عکس از این مراسم تقدیم می‌شود:</p> <hr class="spip" /> <p><span class='spip_document_442 spip_documents spip_documents_center'> <img src='https://www.kadrha.com/local/cache-vignettes/L500xH225/photo_4_2026-07-16_23-32-51-6506b.jpg' width='500' height='225' alt="" /></span><br class='autobr' /> <span class='spip_document_441 spip_documents spip_documents_center'> <img src='https://www.kadrha.com/local/cache-vignettes/L500xH282/photo_11_2026-07-16_23-32-51-102d4.jpg' width='500' height='282' alt="" /></span><br class='autobr' /> <span class='spip_document_439 spip_documents spip_documents_center'> <img src='https://www.kadrha.com/local/cache-vignettes/L500xH225/photo_32_2026-07-16_23-32-51-c45cd.jpg' width='500' height='225' alt="" /></span><br class='autobr' /> <span class='spip_document_438 spip_documents spip_documents_center'> <img src='https://www.kadrha.com/local/cache-vignettes/L500xH225/photo_21_2026-07-16_23-31-42-408b8.jpg' width='500' height='225' alt="" /></span></p></div> https://www.kadrha.com/spip.php?article499 https://www.kadrha.com/spip.php?article499 2026-06-20T17:38:02Z text/html fa گروه نویسندگان <p>در پی تدوین پیش‌نویس سند برنامه استراتژیک انجمن گسترش سواد دموکراسی (گسد)، آقای شهریار رشید علیپور، این پیش‌نویس را مورد نقادی قرار داده است.<br class='autobr' /> سابقه ارتباط آقای شهریار رشید علیپور با دفتر کارگاه‌های آموزش دستورنامه رابرت (دفتر کادرها) به سال‌ ۱۳۹۲ برمی‌گردد که وی دبیر ستاد اجرایی شورایاری‌های شورای اسلامی شهر تهران بود و قراردادی برای خرید ۴۰۰ نسخه از کتاب دستورنامه رابرت برای اعطا به شورایاری‌های محلات تهران با ناشر کتاب (نشر اختران) منعقد شده بود، اما به ‌رغم تلاش‌های آقای علیپور آن قرارداد هرگز اجرایی نشد تا کل شورایاری‌ها به هوا رفت.<br class='autobr' /> یکی از کمک‌های (...)</p> - <a href="https://www.kadrha.com/spip.php?rubrique106" rel="directory">انجمن گسترش سواد دموکراسی</a> <img class='spip_logos' alt="" align="right" src="local/cache-vignettes/L100xH150/arton499-48c38.png" width='100' height='150' onmouseover="this.src='local/cache-vignettes/L100xH150/artoff499-6b307.png'" onmouseout="this.src='https://www.kadrha.com/local/cache-vignettes/L100xH150/arton499-48c38.png'" /> <div class='rss_chapo'><p>در پی تدوین پیش‌نویس سند <a href="http://www.kadrha.com/spip.php?article493&var_mode=recalcul" class='spip_out' rel='external'>برنامه استراتژیک انجمن گسترش سواد دموکراسی</a> (گسد)، آقای شهریار رشید علیپور، این پیش‌نویس را مورد نقادی قرار داده است.</p> <p>سابقه ارتباط آقای شهریار رشید علیپور با دفتر کارگاه‌های آموزش دستورنامه رابرت (دفتر کادرها) به سال‌ ۱۳۹۲ برمی‌گردد که وی دبیر ستاد اجرایی شورایاری‌های شورای اسلامی شهر تهران بود و قراردادی برای خرید ۴۰۰ نسخه از کتاب دستورنامه رابرت برای اعطا به شورایاری‌های محلات تهران با ناشر کتاب (نشر اختران) منعقد شده بود، اما به ‌رغم تلاش‌های آقای علیپور آن قرارداد هرگز اجرایی نشد تا کل شورایاری‌ها به هوا رفت.</p> <p>یکی از کمک‌های فراموش نشدنی آقای شهریار رشید علیپور به دفتر کادرها، فراهم ساختن شرایطی بود که سبب شد نشست‌های مجمع مؤسس انجمن دانش‌آموختگان دانشکده سینما و تأتر دانشگاه هنر که در نیمه نخست سال ۱۳۹۶ در دانشکده سینما و تأتر دانشگاه هنر برگزار شد، در چارچوب این قواعد اداره شود و مهارت به کارگیری این قواعد درمجامع ایرانیان را به نحو قابل‌توجهی ارتقا بخشد.</p> <p>آقای علیپور، همچنین مبتکر و بنیان‌گذار <a href="http://www.kadrha.com/spip.php?rubrique125" class='spip_out' rel='external'>حلقه هم‌اندیشی دوستان شهریار</a> و نیز <a href="http://www.kadrha.com/spip.php?rubrique123" class='spip_out' rel='external'>کارگاه جهش فرهنگی</a> است که هر دو قرار است، از نظر صوری، براساس قواعد دستورنامه اداره شوند، اما از نظر محتوایی تابع نظر جمع خواهند بود.</p> <p>برای دفتر کادرها اسباب افتتخار است که آقای علیپور پیش‌نویس سند برنامه استراتژیک انجمن گسترش سواد دموکراسی را جدی گرفته و پس از مطالعه دقیق آن، نظرات خود را در اختیار نویسنده آن سند قرار داده است.</p> <p>ضمن تشکر از ایشان، متن نوشته وی، پس از اشاره به چند نکته، در ادامه تقدیم می‌شود:</p> <p>۱. متن پی‌دی‌افی پیش‌نویس سند برنامه استراتژیک انجمن گِسِدِ در ۲۸ صفحه <a href="http://www.kadrha.com/IMG/pdf/_._-2.pdf" class='spip_out' rel='external'>اینجا</a> در دسترس است.</p> <p>۲. همانطور که از عنوان سند پیداست، این متن «پیش‌نویس» است و قرار است در انجمن گِسِدِ بررسی و تصویب شود.</p> <p>۳. بررسی و تصویب این سند نیز، طبق قواعد مندرج در کتاب دستورنامه رابرت صورت خواهد گرفت، به این معنا که هر پیشنهاد اصلاح، باید با دقت مشخص کند که چه عبارت یا جمله و بندی به جای کدام عبارت و کلمه‌ای قرار بگیرد و در مورد هر پیشنهاد نیز مجمع انجمن تصمیم خواهد گرفت.</p> <p>۴. راه‌نقشه عملیاتی، شاخص‌های ارزیابی و مسؤلان اجرای راهکارها و نظارت و ارزیابی برنامه نیز هنوز مشخص نشده است و - گوش شیطان کر ـ در آینده مشخص و تعیین خواهد شد، اگر بشود.</p> <p>۵. و نکته آخر و بسیار مهم این که، این سند، فعلاً روی کاغذ است. اجرای آن به «شیر خدا» و «رستم دستان» نیاز دارد. باشد که خود آقای علیپور برای اجرای این برنامه، همراه با سایر کادرهای جدی و علاقمند، آستین همت بالا بزند.</p> <p>و اما، متن نوشته آقای علیپور:</p></div> <div class='rss_texte'><p>پیش‌نویس برنامهٔ استراتژیک انجمن ، متنی ارزشمند و مبتنی بر تجربهٔ میدانی، شناخت فرهنگی و باور به توسعهٔ دموکراتیک است. این سند از نظر انسجام، جهان‌بینی روشن و شناسایی دارایی‌های موجود، ظرفیت‌های قابل‌توجهی دارد. با این حال، برای تبدیل شدن به «سند مادر» و مبنای برنامهٔ پنج‌سالهٔ انجمن، نیازمند بازآرایی ساختاری و تقویت برخی مؤلفه‌های کلیدی است؛ مؤلفه‌هایی که در استانداردهای برنامه‌ریزی راهبردی، سیاست‌گذاری فرهنگی و مدیریت سازمان‌های مدنی ضروری محسوب می‌شوند.</p> <h3 class="spip">۱) تمایز میان گفتمان‌سازی و برنامه‌ریزی عملیاتی:</h3> <p>بخش‌های مربوط به ارزش‌ها، چشم‌انداز و تحلیل وضعیت، از نظر گفتمانی غنی‌اند؛ اما ساختار کلی سند هنوز در مرز میان «بیانیهٔ فکری» و «برنامهٔ عملیاتی» قرار دارد. در برنامه‌ریزی راهبردی، سه سطح باید به‌وضوح از هم تفکیک شوند:</p> <ul class="spip"><li> تعریف مسئله و تحلیل زمینه</li><li> نتخاب مسیر و راهبردهای مداخله</li><li> سنجش‌پذیری در پیش‌نویس فعلی، سطح نخست به‌خوبی تبیین شده، اما دو سطح بعدی نیازمند شفافیت و تفکیک دقیق‌تر هستند. </li></ul><h3 class="spip">۲) ضرورت تفکیک هدف، راهبرد و اقدام:</h3> <p> در بخش‌های مختلف سند، هدف‌ها، راهبردها و اقدامات اجرایی در کنار هم آمده‌اند و مرز مشخصی میان آن‌ها دیده نمی‌شود. این امر باعث می‌شود سند از نظر «قابلیت اجرا»، «قابلیت سنجش» و «قابلیت ارزیابی» دچار ابهام شود.تفکیک این سه سطح، سند را از سطح «فهرست فعالیت‌ها» به سطح «برنامهٔ راهبردی» ارتقا می‌دهد و امکان پیگیری و ارزیابی واقعی را فراهم می‌کند.</p> <h3 class="spip">۳) حجم بالای مباحث نظری و پیامدهای آن: </h3> <p>بخش‌هایی از سند به مباحث نظری دربارهٔ مدیریت، پیشادموکراسی، تمدن ایرانی، پروفشن ها، روحانیت و… اختصاص یافته است. این مباحث از نظر فکری ارزشمندند، اما در یک سند برنامه‌ریزی:حجم زیاد نظریه، تمرکز را از «برنامه» به «گفتمان» منتقل می‌کند.<br class='autobr' /> خوانایی سند را برای مخاطب اجرایی کاهش می‌دهد.<br class='autobr' /> مسیر تصمیم‌گیری را طولانی و مبهم می‌کند.<br class='autobr' /> پیشنهادم این است که: مباحث نظری در یک «ضمیمهٔ مفهومی» یا «سند پشتیبان» قرار گیرد. متن اصلی بر «راهبرد»، «مداخله» و «سنجش‌پذیری» متمرکز شود.</p> <h3 class="spip">۴) تبدیل فهرست دارایی‌ها به تحلیل دارایی‌ها: </h3> <p>دارایی‌های انجمن به‌درستی شناسایی شده‌اند، اما هنوز در سطح «فهرست» باقی مانده‌اند. در برنامه‌ریزی راهبردی، دارایی‌ها باید از منظر:<br class='autobr' /> ظرفیت ،محدودیت نقش در تحقق اهداف،هزینهٔ نگهداشت وامکان توسعه،تحلیل شوند.<br class='autobr' /> این تحلیل، سند را از سطح توصیف به سطح «طراحی مداخله» ارتقا می‌دهد و امکان تخصیص منابع را فراهم می‌کند.</p> <h3 class="spip">۵) بازتعریف فرصت‌ها و تهدیدها در سطح قابل اقدام:</h3> <p> برخی از تهدیدهای ذکرشده؛مانند «ذهنیت سنتی ایرانیان» یا «نسبیت‌گرایی فرهنگی»—در سطح کلان و ساختاری‌اند. این نوع تهدیدها:</p> <ul class="spip"><li> قابل مدیریت مستقیم نیستند. </li><li> قابل تبدیل به اقدام اجرایی نیستند.</li><li> در سطح یک انجمن کوچک، خارج از حوزهٔ مداخله‌اند. در برنامه‌ریزی عملیاتی، تهدید باید: قابل اقدام باشد، قابل تبدیل به راهبرد باشد، قابل سنجش باشد. بنابراین لازم است تهدیدها و فرصت‌ها در سطح «قابل مداخله» بازتعریف شوند.</li></ul><h3 class="spip">۶) نبود شاخص‌های سنجش‌پذیری و زمان‌بندی:</h3> <p> یکی از مهم‌ترین خلأهای سند، نبود شاخص‌های سنجش‌پذیر است. برای نمونه: تعداد کارگاه‌ها ،تعداد مخاطبان، نرخ رشد شبکهٔ فعالان ظرفیت منابع انسانی بودجهٔ موردنیاز و... بدون این شاخص‌ها، سند از حالت «برنامه» به «چشم‌انداز» تبدیل می‌شود.<br class='autobr' /> همچنین، سند فاقد زمان‌بندی مرحله‌ای است. <br class='autobr' /> در برنامه‌های پنج‌ساله معمولاً:</p> <ul class="spip"><li> سال اول: زیرساخت</li><li> سال دوم: توسعه</li><li> سال سوم: تثبیت </li><li> سال چهارم: گسترش</li><li> سال پنجم: ارزیابی وبازطراحی افزودن این زمان‌بندی، مسیر حرکت را قابل پیگیری می‌کند.</li></ul><h3 class="spip">۷) سبک نوشتار و ضرورت ساده‌سازی اجرایی:</h3> <p>جملات سند در بسیاری از بخش‌ها طولانی و پیچیده‌اند. در یک سند اجرایی، زبان باید:کوتاه،روشن،عملیاتی و قابل ارجاع باشد. <br class='autobr' /> ساده‌سازی زبان، نه‌تنها از ارزش سند نمی‌کاهد، بلکه آن را برای تیم اجرایی قابل استفاده می‌کند.</p> <h3 class="spip">۸) نقاط قوت بنیادین سند در کنار نقدها: </h3> <p>چند نقطهٔ قوت اساسی وجود دارد که باید حفظ و تقویت شوند: انسجام گفتمانی و جهان‌بینی روشن ،شناسایی دقیق دارایی‌های انجمن،نگاه بلندمدت و افق ۱۴۱۰<br class='autobr' /> تجربهٔ چندین‌سالهٔ آموزش و شبکهٔ فعالان؛<br class='autobr' /> این عناصر، ستون‌های اصلی برنامهٔ پنج‌ساله‌اند.</p> <h3 class="spip">جمع‌بندی: </h3> <p>پیش‌نویس فعلی از نظر ارزش‌ها، تجربه و نگاه فرهنگی بسیار قوی است. اما برای تبدیل شدن به یک «سند مادر» قابل اتکا، لازم است: <br class='autobr' /> ۱. هدف‌ها تفکیک و سنجش‌پذیر شوند. <br class='autobr' /> ۲. راهبردها از اقدامات جدا شوند. <br class='autobr' /> ۳. بخش‌های نظری خلاصه و به ضمیمه منتقل شوند. <br class='autobr' /> ۴. دارایی‌ها تحلیل شوند، نه فقط معرفی...<br class='autobr' /> ۵. تهدیدها در سطح قابل اقدام بازتعریف شوند. <br class='autobr' /> ۶. زمان‌بندی مرحله‌ای و شاخص‌های ارزیابی اضافه شود. <br class='autobr' /> ۷. زبان سند ساده‌تر و اجرایی‌تر شود.</p> <p>این اصلاحات، سند را به سطح یک متن حرفه‌ای، قابل اجرا و مناسب برای سیاست‌گذاری فرهنگی ارتقا می‌دهد.</p></div> https://www.kadrha.com/spip.php?article496 https://www.kadrha.com/spip.php?article496 2026-06-16T06:17:10Z text/html fa گروه نویسندگان <p>یکی از زیر‌هدف‌های سند برنامه استراتژیک انجمن گسترش سواد دموکراسی (۱۴۰۵ تا ۱۴۱۰) برای تحقق هدف «توسعه کمی و کیفی انجمن گسترش سواد دموکراسی»، تعیین و اعلام روز ۲۴ تیر ماه (روز تأسیس این انجمن) به عنوان روز ملی گسترش سواد دموکراسی و برگزاری انواع مراسم در این روز با هدف معرفی قواعد دموکراسی به افکار عمومی است. نوشته‌ای که در ادامه تقدیم می‌شود، روز ۲۴ خرداد ۱۴۰۵ در گروه‌های الکترونیکی مرتبط با کانون اصلی منتشر شده است و برای آگاهی افکار عمومی اینجا بازنشر می‌شود.<br class='autobr' /> خاطر نشان می‌کند، قرار است کانون اصلی با مشارکت تمام جامعه/انجمن/سازمان‌هاییکه تا کنون براساس (...)</p> - <a href="https://www.kadrha.com/spip.php?rubrique106" rel="directory">انجمن گسترش سواد دموکراسی</a> <img class='spip_logos' alt="" align="right" src="local/cache-vignettes/L148xH150/arton496-57777.png" width='148' height='150' onmouseover="this.src='local/cache-vignettes/L148xH150/artoff496-7125f.png'" onmouseout="this.src='https://www.kadrha.com/local/cache-vignettes/L148xH150/arton496-57777.png'" /> <div class='rss_chapo'><p>یکی از زیر‌هدف‌های <a href="http://www.kadrha.com/spip.php?article493" class='spip_out' rel='external'>سند برنامه استراتژیک انجمن گسترش سواد دموکراسی</a> (۱۴۰۵ تا ۱۴۱۰) برای تحقق هدف «توسعه کمی و کیفی انجمن گسترش سواد دموکراسی»، تعیین و اعلام روز ۲۴ تیر ماه (روز تأسیس این انجمن) به عنوان روز ملی گسترش سواد دموکراسی و برگزاری انواع مراسم در این روز با هدف معرفی قواعد دموکراسی به افکار عمومی است. نوشته‌ای که در ادامه تقدیم می‌شود، روز ۲۴ خرداد ۱۴۰۵ در گروه‌های الکترونیکی مرتبط با کانون اصلی منتشر شده است و برای آگاهی افکار عمومی اینجا بازنشر می‌شود.</p> <p>خاطر نشان می‌کند، قرار است <a href="http://www.kadrha.com/spip.php?rubrique95" class='spip_out' rel='external'>کانون اصلی</a> با مشارکت <a href="http://www.kadrha.com/spip.php?rubrique87" class='spip_out' rel='external'>تمام جامعه/انجمن/سازمان‌هایی</a>که تا کنون براساس قواعد دموکراسی (به روایت دستورنامه رابرت) تأسیس شده‌اند، تشکیل شود که هدف آن عبارت است از: ۱) آموزش، تمرین و ترویج قواعد دموکراسی حین فعالیت کانون، ۲) شناسایی کاستی‌های ساختاری در ساختارهای مستقر که ناشی از عدم آشنایی با یان قوپاعد است، ۳) بازآفرینی ساختارهای مستقر براساس موازین دموکراسی در پرتو آشنایی با این قواعد.</p></div> <div class='rss_texte'><p><strong> ۱. . طرح مسله</strong></p> <p>به پیشنهاد «انجمن گسترش سواد دموکراسی» (گِسِدِ)، روز ۲۴ تیر ماه (روز تأسیس این انجمن در سال ۱۴۰۴)، به عنوان روز ملی «گسترش سواد دموکراسی» اعلام می‌شود. به همین خاطر، قرار است روز چهارشنبه ۲۴ تیر ماه ۱۴۰۵، ضمن برگزاری مراسم سالگرد تأسیس این انجمن، نخستین مراسم روز ملی «گسترش سواد دموکراسی» نیز برگزار شود. همچنین قرار است در همین روز، «باشگاه حامیان گِسِدِ» (نام موقت) نیز بنیان‌گذاشته شود. در سلسله یادداشت‌هایی که در ادامه تقدیم خواهد شد، این سه موضوع مورد بررسی قرار می‌گیرد و از آنجا که شما هم ـ به احتمال زیاد ـ یکی از مدعوان به این مراسم هستید، و به عنوان یک شهروند انتظار می‌رود در این رویدادها به صورت جدی و مؤثر شرکت فرمایید، لطفا، عصر روز چهارشنبه ۲۴ تیر ماه ۱۴۰۵ را برای شرکت در این رویدادها خالی نگه‌ دارید.</p> <p><strong>۲. مسئله مشروعیت</strong></p> <p>این یک خصوصیت شناخته شده در بسیاری از هموطنان است که به جای تشویق کسانی که دست به ابتکار می‌زنند، چه بسا ناخواسته،دست به تخریب آنان می‌زنند: شما چه کاره‌اید که «روز ملی» اعلام می‌کنید؟</p> <p>بله. طبق قوانین حاکم، که مشروعیت آن‌‌ها هم زیر سؤال است، انواع سازمان‌ها و از جمله جامعه/انجمن/سازمان‌های غیردولتی هم حق دارند پیشنهاد تعیین «روز ملی» را به شورای فرهنگی عمومی ارایه دهند. اگر این پیشنهاد در آن شورا تصویب شود، مصوبه برای تصویب نهایی به شورای عالی انقلاب فرهنگی می‌رود و اگر در آن نهاد هم به تصویب برسد، از سوی رئیس شورا که رئیس جمهور است، به عنوان مصوبه اصلاح تقویم رسمی اعلام می‌شود و روز ملی تعیین شده در تقویم رسمی درج خواهد شد. آیا قرار است انجمن گسترش سواد دموکراسی هم همین روند قانونی را برای به تصویب رساندن روز ملی گسترش سواد دموکراسی طی کند؟ پاسخ این سؤال به آن انجمن مربوط است. با این همه ذکر برخی نکات خالی از لطف نیست.</p> <p>طبق برنامه پنج ساله انجمن گِسِدِ که پیش‌نویس آن روز پنجشنبه ۷ خرداد ۱۴۰۵ به سی و هفتمین نشست عمومی انجمن تقدیم شد، قرار است مجموعه قواعد و رویه‌های ساخت جوامع مردم خود قانون‌‌گذار (دموکراسی حقیقی) به دو دسته عمومی و فنی تفکیک شود و آن بخش از این قواعد و رویه‌ها که آگاهی از آن‌ها برای عموم مردم لازم است، به روش‌های مناسب در اختیار افکار عمومی قرار بگیرد. انجمن گِسِدِ روز ملی «گسترش سواد دموکراسی» را، به عنوان یکی از زیرهدف‌های تحقق این هدف تعیین و اعلام کرده است. آیا این پیشنهاد با استقبال عمومی مواجه خواهد شد؟</p> <p>یکی دیگر از زیرهدف‌هایی که برای تحقق هدف: «توسعه کمی و کیفی انجمن گِسِدِ» تعریف شده است، مشارکت فعال در تشکیل انجمن‌های گسترش سواد دموکراسی در سراسر کشور است. این انجمن‌ها، معمولاً از درون کارگاه‌های آشنایی مقدماتی با قواعد دموکراسی سربرمی‌آورند و قرار است با تجمیع آن‌‌ها، کانون ملی گسترش سواد دموکراسی شکل بگیرد. با این حساب، نخستین جایی که انجمن گِسِدِ باید تلاش کند تا پیشنهاد تعیین روز ملی گسترش سواد دموکراسی را مطرح کند، همین انجمن‌‌ها و کانون آن‌‌هاست.</p> <p>هنوز قابل پیش‌بینی نیست که کانون در دست تأسیس «گسترش سواد دموکراسی» هم روز ۲۴ تیر ماه را برای این روز مناسب می‌داند و تصویب خواهد کرد یا نه؟</p> <p>زیرهدف دیگری که برای تحقق هدف «توسعه کمی و کیفی انجمن» پیش‌بینی شده است، مشارکت فعال انجمن گِسِدِ در فرایند تأسیس کانون اصلی است.</p> <p>خاطر نشان می‌شود «کانون اصلی» با مشارکت تمام جامعه/انجمن/سازمان‌هایی که طی بیش از یک دهه اخیر براساس قواعد دموکراسی (به روایت دستورنامه رابرت) تأسیس شده و فعال یا موقتاً غیرفعال هستند، در دست تأسیس است. کانون اصلی یک هدف سه‌ وجهی دارد: ۱) آموزش، تمرین و ترویج قواعد دموکراسی در جریان فعالیت‌ کانون اصلی، ۲) شناسایی آن دسته از مشکلات ساختاری که ناشی از عدم آشنایی با این قواعد و فقدان این مهارت است، ۳) بازآفرینی ساختارهای مستقر براساس این قواعد و مهارت‌ها.</p> <p>بدیهی است که انجمن گِسِدِ، در میان سایر انجمن‌‌های طراز نوین (که طبق این قواعد عمل می‌کنند) مسؤلیت آموزش و گسترش این قواعد را برعهده دارد اما در جریان انجام این مسؤلیت، به کمک تک‌تک انجمن‌‌های طراز نوین نیاز خواهد داشت.</p> <p>خلاصه اینکه، کانون اصلی نیز یکی از مراجعی است که انتظار می‌رود از ایده «روز ملی گسترش سواد دموکراسی» استقبال کند. اما اینکه، روز ۲۴ تیر ماه (روز تأسیس نخستین انجمن گسترش سواد دموکراسی) را مناسب می‌داند یا آن را اصلاح خواهد کرد، در آینده روشن خواهد شد که کانون اصلی تأسیس شده باشد.</p> <p><strong> ۳. باشگاه حامیان </strong></p> <p>در سند برنامه پنج سال انجمن گِسِدِ (۱۴۰۵ تا ۱۴۱۰) برای تحقق زیر هدف: «توسعه کمی و کیفی گسید» ۶ زیرهدف تعریف شده است که برای رسیدن به هر یک از آن‌ها چندین راهکار استنتاج شده است (در مجموع و فعلاً ۵۸ راهکار). یکی از این زیرهدف‌ها، تأسیس یک تشکل فراگیر با عنوان موقت «باشگاه حامیان» است. این بخش از سند برنامه انجمن گِسِدِ عینا نقل می‌شود:</p> <p><strong> زیرهدف دو: تأسیس باشگاه حامیان </strong> <br class='autobr' /> <i> راهکارها:‌</i></p> <p> ۱ . شناسایی تمام فعالان اجتماعی که طی سال‌های اخیر در کارگاه‌های آموزش دستورنام رابرت شرکت کرده‌اند و از فعالیت‌های انجمن گِسِدِ حمایت می‌کنند<br class='autobr' /> ۲ . تشکیل بانک اطلاعاتی باشگاه حامیان<br class='autobr' /> ۳. گفتگوی چهره به چهره با آنان و تشویق آنان به عضویت در باشگاه حامیان و تأسیس باشگاه طبق قواعد دستورنامه رابرت <br class='autobr' /> ۴. تهیه شرح حال مختصر از تک‌تک آنان و بررسی امکانات بالفعل و بالقوه آنان که می‌تواند با رضایت خود آنان جهت اهداف انجمن مورد استفاده قرار بگیرد. <br class='autobr' /> ۵. تدوین برنامه جامع حمایت از انجمن گِسِدِ در چارچوب این سند راهبردی و نظارت براجرای آن از سوی مدیر ارشد اجرایی انجمن</p> <p>تعداد فعالان اجتماعی که از سال ۱۳۹۱ تا امروز، به نحوی با قواعد دموکراسی (به روایت دستورنامه رابرت) آشنا شده‌اند و تقریباً تمام آنان، به رغم‌ برخی تردید‌ها در تحقق این طرح، از ترویج این قواعد در سطح ملی استقبال کرده‌اند، قابل توجه است. هر یک از این فعالان اجتماعی طیف گسترده‌ای از امکانات بالفعل و بالقوه دارند که با اعمال یک مدیریت کارآمد می‌توانند در جهت تحقق این هدف ملی بسیج شوند.</p> <p>با توجه به نکاتی که تا کنون مطرح شد، این ایده قابل توجه است که فرایند تأسیس «باشگاه حامیان» در چارچوب سند برنامه ۵ ساله انجمن گِسِدِ کلید بخورد، به نحوی که روز چهارشنبه ۲۴ تیر ماه ۱۴۰۵ و همزمان با برگزاری مراسم نخستین سالگرد تأسیس انجمن گِسِدِ، و اعلام روز ملی گسترش سواد دموکراسی، اساسنامه باشگاه حامیان نیاز امضا شود و این باشگاه نیز به صورت رسمی فعالیت‌های خود را شروع کند.</p> <p><strong> ۴. یک ماه فرصت</strong></p> <p>امروز ۲۴ خرداد است و تا ۲۴ تیر یک ماه فرصت است. در این فاصله:<br class='autobr' /> ۱. فهرست نام تمام فعالان اجتماعی/سیاسی که طی ۱۵ سال گذشته با دستورنامه رابرت آشنا شده‌اند فهرست خواهد شد (حتما نام شما هم جزو این فهرست خواهد بود!)<br class='autobr' /> ۲. همزمان،پیش‌نویس تمام اسناد لازم برای: ۱) برگزاری مراسم تأسیس انجمن گِسِدِ، ۲) برگزاری نخستین مراسم روز ملی گسترش سواد دموکراسی، و نیز تأسیس «باشگاه حامیان گِسِدِ» (نام موقت) تهیه و تدوین خواهد شد. <br class='autobr' /> ۳. دبیر انجمن گِسِدِ (خانم نرگس ظریفیان) با تک‌تک مدعوان و اعضای بالقوه باشگاه حامیان گِِسِدِ تماس خواهد گرفت و اسناد لازم و از جمله برنامه استراتژیک انجمن را برای آنان ارسال خواهد کرد. <br class='autobr' /> ۴. فهرست نام کنشگرانی که آمادگی خود را برای شرکت در مراسم اعلام کنند، تهیه خواهد شد و متناسب با تعداد مدعوان احتمالی، نسبت به تدارک برگزاری مراسم ۲۴ تیر ماه اقدام می‌شود.</p> <p>با این همه، این پرسش کلیدی پاسخ می‌طلبد که هدف نهایی از ترویج سواد دموکراسی چیست و چرا وظیفه اخلاقی هر شهروندی ترویج سواد دموکراسی است؟‌ آخرین بخش این سلسله یادداشت‌ها به اختصار به این پرسش می‌پردازد.</p> <p><strong>۵. سنتز مشروطه‌طلبی و مشروعه‌طلبی</strong></p> <p>تحت تأثیر افکار روشنفکرانی که از طریق مهاجرت به ملل راقیه با «حکومت قانون» آشنا شده‌ بودند، جنبش مشروطه‌طلبی در ایران سربرآورد و ایرانیان برای نختستین بار در تاریخ خود تأسیس یک رژیم‌ سیاسی مبتنی برقانون را تجربه کردند. در واکنش به آموزه‌های مشروطه‌طلبی، مشروعه‌طلبی سربرآورد که بیش از یک قرن بعد، به دومین تجربه ایرانیان برای بنیان‌گذاری رژیم سیاسی منجر شد که ترکیبی بود از رژیم‌های مونارکی، آریستوکراسی، و دموکراسی با محتوای تئوکراتیک. در پرتو آشنایی با منظومه حقوقی «قانون عام پارلمان» (به روایت دستورنامه رابرت)‌است که می‌توان دریافت این دو تجربه تا چه اندازه سطحی و خام‌دستانه بوده‌اند. از همین رو، انتظار می‌رود گسترش سواد دموکراسی به یک جهش فرهنگی منجر شود که پیامدش ساخت یک نظام سیاسی خواهد بود که می‌تواند سنتز مشروطه‌طلبی و مشروعه‌طلبی باشد. از این منظر است که ترویج سواد دموکراسی به معنای مشارکت در فرایند بازآفرینی رژیم مستقر براساس آموزه‌های دموکراسی نیز خواهد بود.</p></div> https://www.kadrha.com/spip.php?article493 https://www.kadrha.com/spip.php?article493 2026-06-08T14:22:33Z text/html fa گروه نویسندگان Annonce <p>عصر روز پنجشنبه ۱۷ خرداد ماه دو سال پیش، نخستین نشست هسته اولیه گروهی که بعدها، انجمن گسترش سواد دموکراسی (گِسِدِ) را بنیاد نهادند، در دفتر کارگاه‌های آموزش دستورنامه رابرت (کادرها) برگزار شد. طی دو سال گذشته، نشست‌های هفتگی اعضای این انجمن که در حال حاضر ۲۰ نفر هستند، بدون وقفه برگزار شده است. و اکنون پیش‌نویس برنامه ۵ ساله این انجمن، به این وسیله، در اختیار افکار عمومی قرار می‌گیرد.<br class='autobr' /> هدف اعلام شده انجمن گِسِدِ «آموزش، تمرین و ترویج سواد دموکراسی (به روایت دستورنامه رابرت) در انواع مجامع تصمیم‌گیری و تربیت کادر برای تحقق این هدف» است. اما هدف اصلی این (...)</p> - <a href="https://www.kadrha.com/spip.php?rubrique106" rel="directory">انجمن گسترش سواد دموکراسی</a> / <a href="https://www.kadrha.com/spip.php?mot1" rel="tag">Annonce</a> <img class='spip_logos' alt="" align="right" src="local/cache-vignettes/L133xH150/arton493-887d1.png" width='133' height='150' onmouseover="this.src='local/cache-vignettes/L148xH150/artoff493-75f06.png'" onmouseout="this.src='https://www.kadrha.com/local/cache-vignettes/L133xH150/arton493-887d1.png'" /> <div class='rss_chapo'><p>عصر روز پنجشنبه ۱۷ خرداد ماه دو سال پیش، نخستین نشست هسته اولیه گروهی که بعدها، انجمن گسترش سواد دموکراسی (گِسِدِ) را بنیاد نهادند، در دفتر کارگاه‌های آموزش دستورنامه رابرت (کادرها) برگزار شد. طی دو سال گذشته، نشست‌های هفتگی اعضای این انجمن که در حال حاضر ۲۰ نفر هستند، بدون وقفه برگزار شده است. و اکنون پیش‌نویس برنامه ۵ ساله این انجمن، به این وسیله، در اختیار افکار عمومی قرار می‌گیرد.</p> <p>هدف اعلام شده انجمن گِسِدِ «آموزش، تمرین و ترویج سواد دموکراسی (به روایت دستورنامه رابرت) در انواع مجامع تصمیم‌گیری و تربیت کادر برای تحقق این هدف» است. اما هدف اصلی این انجمن طی ۵ سال آینده این است که تضمین کند تمام انواع مجامع تصمیم‌گیری در سطح ملی با این قواعد آشنا شده باشند و دست‌کم مبرم‌ترین قواعد ادراه مجامع تصمیم‌گیری را رعایت کنند. برای تحقق این هدف ملی، انجمن گسد چه باید بکند؟‌ سند برنامه، برای تحقق این هدف کلان، سه هدف تعریف کرده است که هر کدام چند زیر‌هدف (در مجموع دوازده زیرهدف)‌ و پنجاه و هفت راهکار دارند.</p> <p>ارزش‌های بنیادینی که اعضای انجمن باور دارند یا لازم است باور داشته باشند، در پنح بند صورت‌بندی شده است که همه به نحوی به تعهد نسبت به ترویج همین قواعد مربوط می‌شوند.</p> <p>نقاط قوت و ضعف انجمن گِسِدِ، و نیز، فرصت‌ها و تهدیدهای میحط پیرامونی انجمن نیز از منظر چشم‌انداز سند تحلیل شده است و به نحوی نقش یک مرامنامه یا مانیفست را برای انجمن ایفا می‌کند.</p> <p>انتظار می‌رود تمام جامعه/انجمن/سازمان‌هایی که طی ۱۵ سال گذشته در دفتر کادرها تأسیس شده‌اند و اکنون فعال یا غیرفعال هستند، بتوانند در پرتو تجربه انجمن گسترش سواد دموکراسی نسبت به تدوین سند برنامه ۵ ساله خود اقدام کنند. هرچند، تدوین سند جای تعهد به اجرای آن را نخواهد گرفت و باید منتظر ماند و دید اعضای انجمن گسترش سواد دموکراسی در عرصه اجرای این برنامه نیز پیشتاز خواهند بود یا نه؟</p> <p>در ادامه، فهرست مطالب «پیش‌نویس برنامه استراتژیک انجمن گسترش سواد دموکراسی» تقدیم می‌شود. متن‌ پی‌دی‌افی این سند نیز در انتهای همین نوشته در اختیار علاقمندان قرار گرفته است. علاقمندانی که مایلند در اجرای این سند همکاری کنند یا در کارگاه‌‌های آموزشی که این انجمن برگزار می‌کند حضور یابند، می‌توانند با خانم نرگس ظریفیان دبیر انجمن گِسِدِ (۰۹۳۶۴۸۸۲۶۲۲) تماس بگیرند. اما فهرست مطالب:</p></div> <div class='rss_texte'><p><strong>فهرست مطالب:</strong><br class='autobr' /> پیش‌نویس برنامه پنج‌ساله انجمن گسترش سواد دموکراسی 7<br class='autobr' /> مقدمه: 7<br class='autobr' /> مخاطبان سند: 7<br class='autobr' /> ارزش‌های بنیادین 7<br class='autobr' /> چشم‌انداز انجمن 8<br class='autobr' /> هدف اصلی: معرفی دستورنامه به تمام مجامع تصمیم‌گیری 8<br class='autobr' /> نقاط قوت و ضعف 9<br class='autobr' /> نقاط قوت 9<br class='autobr' /> ۱ ـ دستورنامه رابرت 9<br class='autobr' /> ۲. تجربه بومی‌سازی 9<br class='autobr' /> ۳. دفتر کادرها 9<br class='autobr' /> ۴. وب‌سایت کادرها 9<br class='autobr' /> ۵. کادرهای دموکراسی 10<br class='autobr' /> ۷. اسناد «تجربه یک جهش فرهنگی» 10<br class='autobr' /> ۸. اعضای انجمن 10<br class='autobr' /> ۹. ساختار مناسب 10<br class='autobr' /> ۱۰. روزشمار رویدادهای انجمن 11<br class='autobr' /> نقاط ضعف 11<br class='autobr' /> ۱. فقدان هیأت مدیره 12<br class='autobr' /> ۲. فقدان مدیرعامل 12<br class='autobr' /> ۳. فقدان دبیرخانه 12<br class='autobr' /> ۴. فقدان مهارت 13<br class='autobr' /> ۵. نقاط ضعف دیگر 13<br class='autobr' /> فرصت‌ها و تهدیدهای بیرونی 13<br class='autobr' /> فرصت‌ها: 14<br class='autobr' /> ۱‌ - وجود هزاران مجمع تصمیم‌گیری 14<br class='autobr' /> ۲. عطش تاریخی نسبت به حاکمیت قانون 14<br class='autobr' /> ۳. عطش فرهنگی به حاکمیت مدنی 14<br class='autobr' /> ۴. مدیریت پیشا‌دموکراسی 15<br class='autobr' /> ۵. شوراهای دانش‌آموزی 15<br class='autobr' /> ۶. خانه احزاب 16<br class='autobr' /> ۷. شوراهای شهر و روستا 16<br class='autobr' /> ۸. تشکل‌های صنفی 16<br class='autobr' /> ۹. شبه‌پروفشن‌های دولتی 16<br class='autobr' /> ۱۰. بازآفرینی روحانیت به مثابه پروفشن 17<br class='autobr' /> ۱۱. فدراسیون‌های ورزشی 18<br class='autobr' /> ۱۱. اتحادیه کشورهای وارث تمدن ایرانی (اکوتا) 18<br class='autobr' /> ۱۲. اینترنت و ارتباطات الکترونیکی 18<br class='autobr' /> ۱۳. فضای سیاسی 18<br class='autobr' /> تهدید‌ها 19<br class='autobr' /> ۱ـ ذهنیت سنتی ایرانیان 19<br class='autobr' /> ۲. وضعیت طبیعی 20<br class='autobr' /> ۳. نسبیت‌گرایی فرهنگی 21<br class='autobr' /> ۴. سایر موانع 21<br class='autobr' /> هدف‌ها: 21<br class='autobr' /> <strong>هدف یک: معرفی قواعد دموکراسی به افکار عمومی و به مسؤلان انواع مجامع تصمیمگیری در سطح کشور</strong> 21<br class='autobr' /> زیرهدف یک: معرفی قواعد دموکراسی به افکار عمومی 21<br class='autobr' /> (۵ راهکار)<br class='autobr' /> زیر هدف دو: معرفی قواعد دموکراسی به مسؤلان انواع مجامع تصمیمگیری در عرصه‌های مختلف 22<br class='autobr' /> (۵ راهکار)<br class='autobr' /> زیر‌هدف سه: معرفی قواعد دموکراسی به مسؤلان انواع مجامع تصمیم‌گیری و انعقاد قرارداد همکاری آموزشی 22<br class='autobr' /> (۳ رهکار و ۷ زیرراهکار)<br class='autobr' /> <strong>هدف دو: ارتقای کمیت و کیفیت برنامه‌های آموزشی انجمن</strong> 23<br class='autobr' /> زیرهدف یک: شناسایی و تربیت معلم و مربی 23<br class='autobr' /> (۵ راهکار)<br class='autobr' /> زیرهدف دو: تحقیق و بررسی فعالیت‌های انجمن‌های مشابه در کشورهای توسعه یافته و کسب تجربه از فعالیت‌های آن‌ها 23<br class='autobr' /> (۵ راهکار)<br class='autobr' /> زیرهدف سه: سطح بندی برنامه‌های آموزشی انجمن و تدوین اقلام آموزشی مناسب برای هر سطح 24<br class='autobr' /> (۸ راهکار)<br class='autobr' /> <strong>هدف سه: توسعه کمی و کیفی انجمن گِسِدِ</strong> 24<br class='autobr' /> زیرهدف یک: اصلاح ساختار انجمن 24<br class='autobr' /> (۴ راهکار و ۵ زیررهکار)<br class='autobr' /> زیرهدف دو: تأسیس باشگاه حامیان 25<br class='autobr' /> (۵ راهکار)<br class='autobr' /> زیرهدف سه: مشارکت در روند تشکیل کانون ملی انجمن‌های گسترش سواد دموکراسی 25<br class='autobr' /> (۴ راهکار)<br class='autobr' /> زیرهدف چهار: مشارکت فعال در کانون اصلی 26<br class='autobr' /> (۴ راهکار)<br class='autobr' /> زیرهدف پنج:‌ مشارکت فعال در تشکیل پروفشن دموکراسی 26<br class='autobr' /> (۵ راهکار)<br class='autobr' /> زیرهدف شش: برگزرای مراسم سالانه «روز ملی گسرش سواد دموکراسی» 26<br class='autobr' /> (۵ راهکار)</p> <p><strong>سایر اسناد مورد نیاز:</strong> 27<br class='autobr' /> جدول مربوط به تعیین مسؤلان اجرای هر زیر هدف 27<br class='autobr' /> حدول مربوط به شاخص‌های ارزیابی عملکرد هر زیر هدف 27<br class='autobr' /> تدوین راهنقشه اجرایی برنامه برای هر سال و هر ماه 27</p> <hr class="spip" /><dl class='spip_document_432 spip_documents spip_documents_center'> <dt><a href="https://www.kadrha.com/IMG/pdf/_._-2.pdf" title='PDF - 912.3 kb' type="application/pdf"><img src='https://www.kadrha.com/local/cache-vignettes/L52xH52/pdf-39070.png' width='52' height='52' alt='PDF - 912.3 kb' /></a></dt> <dt class='spip_doc_titre' style='width:120px;'><strong>پیش‌نویس برنامه استراتژیک انجمن گسترش سواد دموکراسی </strong></dt> </dl></div> https://www.kadrha.com/spip.php?article485 https://www.kadrha.com/spip.php?article485 2025-12-11T17:37:21Z text/html fa گروه نویسندگان <p>در نوزدهمین نشست «انجمن گسترش سواد دموکراسی» که ساعت ۱۶ روز پنجشنبه ۲۰ آذر ماه ۱۴۰۴ به صورت حضوری و غیرحضوری برگزار شده بود، پیش‌نویس «راهنمای برگزاری کارگاه‌های آشنایی با قواعد دمکراسی» در ۱۰ بند مطرح شد و مورد بررسی قرار گرفت.<br class='autobr' /> به نظر می‌رسد یکی از ویژگی‌های جوامع مدرن این باشد که اعضای این سازمان‌ها براساس قواعد و رویه‌های مکتوبی عمل می‌کنند که خودشان و براساس توافق خودشان آن‌ها را به مثابه «قانون» به تصویب می‌رساند و طبق توافق خودشان آن‌ها را اصلاح می‌کنند. از این منظر، ساخت «جوامع مردم خودقانون‌گذار» (دموکراسی حقیقی) مستلزم این است که اعضای این جوامع (...)</p> - <a href="https://www.kadrha.com/spip.php?rubrique106" rel="directory">انجمن گسترش سواد دموکراسی</a> <img class='spip_logos' alt="" align="right" src="https://www.kadrha.com/local/cache-vignettes/L148xH150/arton485-1a65e.png" width='148' height='150' /> <div class='rss_chapo'><p>در نوزدهمین نشست «انجمن گسترش سواد دموکراسی» که ساعت ۱۶ روز پنجشنبه ۲۰ آذر ماه ۱۴۰۴ به صورت حضوری و غیرحضوری برگزار شده بود، پیش‌نویس «راهنمای برگزاری کارگاه‌های آشنایی با قواعد دمکراسی» در ۱۰ بند مطرح شد و مورد بررسی قرار گرفت.</p> <p>به نظر می‌رسد یکی از ویژگی‌های جوامع مدرن این باشد که اعضای این سازمان‌ها براساس قواعد و رویه‌های مکتوبی عمل می‌کنند که خودشان و براساس توافق خودشان آن‌ها را به مثابه «قانون» به تصویب می‌رساند و طبق توافق خودشان آن‌ها را اصلاح می‌کنند. از این منظر، ساخت «جوامع مردم خودقانون‌گذار» (دموکراسی حقیقی) مستلزم این است که اعضای این جوامع مهارت نستباٍ پیجیده تدوین قواعد ناظر بر خودشان را کسب کرده باشند. به همین خاطر، در نشست‌های انجمن گسترش سواد دموکراسی، و سایر انجمن‌هایی که در چارچوب «تجربه یک جهش فرهنگی» و براساس موازین دموکراسی تأسیس و مدیریت می‌شود، تلاش خواهد شد تا هر فرصتی به یک تجربه آموزشی برای ارتقای مهارت ساخت جوامع مردم خودقانون‌گذار بدل شود. راهنمای برگزاری کارگاه‌های آشنایی با قواعد دموکراسی هم در راستای تحقق این هدف ضمنی هم بوده است.</p> <p>خاطر نشان می‌شود در پی برگزاری دو کارگاه آشنایی با قواعد دموکراسی به همت انجمن گسترش سواد دوکراسی و تدارک برگزاری سومین کارگاه که از روز شنبه ۲۲ آذر ماه ۱۴۰۴ فعالیت خود را شروع خواهد کرد، تجربه‌های بسیار ارزشمندی کسب شد که لازم بود در قالب یک جزوه راهنما مدون شود تا با انباشت تجربه ها از هدر رفتن سرمایه‌های اجتماعی پیش‌گیری شود.</p> <p>متنی که در ادامه تقدیم می‌شود پیش‌نویس «راهنمای برگزاری کارگاه‌های آشنایی با قواعد دموکراسی» است که در نوزدهمین نشست انجمن گسترش سواد دموکراسی مطرح شد و ادامه بررسی و تصویب آن به نشست بعدی موکول شد.</p> <p>نکته قابل ذکر دیگر این که در بند ۴ این راهنما برای نخستین بار از اصطلاح «شورای مرجمعیت» به عنوان معادل فارسی برای اصطلاح «بورد پروفشنال» استفاده شده است و باید دید که ـ به خصوص با توجه به مباحثی که در پروفشن روحانیت در این زمینه شده و می‌شود ـ مورد قبول طبع ایرانیان قرار خواهد گرفت یا نه.</p> <p>در باره معنا و سازوکار «شورای مرجعیت» در پروفشن «پارلمانتارین‌ها» به عنوان «کادرهای دموکراسی» از سوی یکی از اعضای حاضر در این نشست سؤال شد و در پاسخ به این پرسش نکات مهمی مطرح شد که می‌تواند مفاد یک مقاله مستقل باشد که ـ گوش شیطان کر ـ در آینده تقدیم علاقمندان خواهد شد. تا آن زمان، متن راهنمای برگزاری کارگاه‌های آشنایی با قواعد دموکراسی به عنوان نمونه‌ی سندی از این دست تقدیم می‌شو. با هم می‌خوانیم:</p></div> <div class='rss_texte'><p><strong>پیش‌نویس راهنمای برگزاری<br class='autobr' /> کارگاه‌های آشنایی با قواعد دموکراسی</strong></p> <p>۱ـ هر کارگاه آشنایی با قواعد دموکراسی یک مسؤل خواهد داشت که عضو انجمن خواهد بود و وظایفش را طبق مقررات این راهنما انجام خواهد داد. <br class='autobr' /> ۲. یک کمیته سه نفره متشکل از دبیر انجمن، مربی کارگاه و مسؤل کارگاه، مسؤل تصمیم‌گیری در باره هرکارگاه در چارچوب سیاست‌ها و مصوبات انجمن خواهد بود. <br class='autobr' /> ۳. مسؤل تعیین مربی کارگاه و میزان شهریه کارگاه و نحوه توزیع درآمد‌های ناشی از برگزرای کارگاه و تصویب این دستورالعمل و اصلاح آن انجمن خواهد بود. <br class='autobr' /> ۴. مربی کارگاه‌ها تا تشکیل «بورد پروفشنال» (شورای مرجعیت) و تدوین استانداردهای لازم و دادن پروانه به مربیان جدید آقای داود حسین یا کسی که وی معرفی می‌کند خواهد بود. <br class='autobr' /> ۵. شهریه کارگاه‌های آشنایی با قواعد دموکراسی به ازای حداکثر ده جلسه ۵۰۰ هزار تومان تعیین می‌شود. <br class='autobr' /> ۶. درآمد ناشی از برگزاری کارگاه‌های آشنایی با قواعد دموکراسی به شرح زیر تقسیم می‌شود:‌ الف) یک چهارم بابت بازاریابی به اعضای انجمن که کارورزان را به شرکت در کارگاه تشویق کرده‌ باشند، ب) یک چهارم به مسؤل برگزاری کارگاه، پ) یک چهارم به انجمن، و ت) یک چهارم دیگر به دفتر کادرها بابت هزینه‌های مکان، پذیرایی و اداری<br class='autobr' /> ۷. بنا به تقاضای هر عضو می‌توان نسبت به اعطای تخفیف به داوطلبان شرکت در کارگاه‌ها تصمیم گرفت. این تقاضاها در کمیته برگزرای کارگاه مورد رسیدگی قرار خواهد گرفت. کمیته حق دارد به هر میزان که تشخیص داد، تخفیف در نظر بگیرد. <br class='autobr' /> ۸. مسؤل برگزاری هر کارگاه موظف است: <br class='autobr' /> ۸ . ۱. اسامی و مشخصات کامل کارورزان هر کارگاه را تهیه و برای نگه‌داری و پیگری‌های بعدی در اختیار دبیر انجمن قرار دهد. <br class='autobr' /> ۸. ۲.نسبت به دریافت شهریه‌ها و ارایه اطلاعات واریزی به دبیر انجمن اقدام کند. دبیر انجمن این اطلاعات را به خزانه‌دار منتقل خواهد کرد. <br class='autobr' /> ۸. ۳. نسبت به راه‌اندازی گروه‌‌های الکترونیکی متشکل از اعضای هر کارگاه اقدام کند. <br class='autobr' /> ۸. ۴. آگهی‌ها و پوستر‌های تبلیغاتی کارگاه را که به تصویب کمیته برگزاری کارگاه‌ها خواهد رسید از طرق مختلف در اختیار علاقمدان قرار دهد. <br class='autobr' /> ۸. ۵. در تمام نشست‌های آن کارگاه شرکت کند و گزارش هر نشست را، در صورتی که مجمع انجمن تمایل داشت، به انجمن ارایه دهد. <br class='autobr' /> ۹. این راهنما در هر نشست انجمن و بنا به پیشنهاد کمیته برگزاری کارگاه با اکثریت آرای حاضران قابل اصلاح خواهد بود. <br class='autobr' /> ۱۰. مسؤل نظارت بر اجرای این راهنما و ارایه پیشنهادهای اصلاحی برعهده دبیر انجمن که دبیر کمیته برگزاری کاگاه‌ها نیز هست، خواهد بود.</p></div> https://www.kadrha.com/spip.php?article451 https://www.kadrha.com/spip.php?article451 2025-10-24T04:58:23Z text/html fa گروه نویسندگان <p>در سیزدهمین نشست «انجمن گسترش سواد دموکراسی» (هفتاد و یکمین نشست بنیان‌گذاران این انجمن) که ساعت ۴ بعد از ظهر روز پنجشنبه اول آبان ماه ۱۴۰۴ در دفتر کارگاه‌های آموزش دستورنامه رابرت (دفتر کادرها) دعوت به دستور شد، روند تدوین برنامه‌ریزی استراتژیک این انجمن کلید خورد.<br class='autobr' /> خاطر نشان می‌شود، انجمن‌هایی که در چارچوب «تجربه یک جهش فرهنگی» و براساس موازین دموکراسی در دفتر کادرها تأسیس می‌شوند، پس از استقرار نسبی و سازمان‌یابی اولیه، نسبت به تدوین برنامه استراتژیک خود اقدام می‌کنند.<br class='autobr' /> در دوازدهمین نشست «انجمن گسترش سواد دموکراسی» رویکردهای متفاوت نسبت به تفکر و (...)</p> - <a href="https://www.kadrha.com/spip.php?rubrique106" rel="directory">انجمن گسترش سواد دموکراسی</a> <img class='spip_logos' alt="" align="right" src="local/cache-vignettes/L150xH134/arton451-706b9.png" width='150' height='134' onmouseover="this.src='local/cache-vignettes/L148xH150/artoff451-9b746.png'" onmouseout="this.src='https://www.kadrha.com/local/cache-vignettes/L150xH134/arton451-706b9.png'" /> <div class='rss_texte'><p>در سیزدهمین نشست «انجمن گسترش سواد دموکراسی» (هفتاد و یکمین نشست بنیان‌گذاران این انجمن) که ساعت ۴ بعد از ظهر روز پنجشنبه اول آبان ماه ۱۴۰۴ در دفتر کارگاه‌های آموزش دستورنامه رابرت (دفتر کادرها) دعوت به دستور شد، روند تدوین برنامه‌ریزی استراتژیک این انجمن کلید خورد.</p> <p>خاطر نشان می‌شود، انجمن‌هایی که در چارچوب «تجربه یک جهش فرهنگی» و براساس موازین دموکراسی در دفتر کادرها تأسیس می‌شوند، پس از استقرار نسبی و سازمان‌یابی اولیه، نسبت به تدوین برنامه استراتژیک خود اقدام می‌کنند.</p> <p>در دوازدهمین نشست «انجمن گسترش سواد دموکراسی» رویکردهای متفاوت نسبت به تفکر و برنامه‌ریزی استراتژیک به اجمال بررسی شد و این پیشنهاد به تصویب رسید که اعضای انجمن بعد از مطالعه اسناد مربوط به تفکر و تدوین برنامه استراتژیک، که به وفور و به راحتی از طریق اینترنت قابل‌دسترس است، «چشم‌انداز» مطلوب خود را برای انجمن گسترش سواد دموکراسی تدوین کنند و ارایه دهند.</p> <p>هدف انجمن گسترش سواد دموکراسی «ترویج قواعد دموکراسی در انواع مجامع تصمیم‌گیری و تربیت کادر برای تحقق این هدف» است. تدوین یک برنامه استراتژیک با مشارکت اعضای این انجمن و روزآمدسازی مداوم آن، قطعاٌ در تحقق این هدف اثر تعیین‌کننده خواهد داشت.</p> <p>در سیزدهمین نشست هفتگی انجمن گسترش سواد دموکراسی، آقایان شهرام حلاج و محمد قائم‌مقامی متعهد شدند با بررسی ساختار و کارکرد <a href="https://www.parliamentarians.org/" class='spip_out' rel='external'>انجمن ملی پارلمنتارین‌ها</a> و <a href="https://aipparl.org/)%D8%8C" class='spip_out' rel='external'>مؤسسه پارلمانتارین‌های آمریکا</a>، تجربه‌های این دو تشکل را که به طور اختصاصی برای ترویج رویه‌ پارلمانی تلاش می‌کنند، در اختیار اعضای انجمن قرار دهند.</p> <p>خانم فروزان جودکی که مشغول آموزش قواعد دموکراسی به دانش‌آموزان یک مدرسه است، گزارشی از تجربه‌های خود ارایه داد و خاطر نشان ساخت که لازم است انجمن گسترش سواد دموکراسی و انجمن تعلیمات اجتماعی کودکان (تاک) نسبت به تهیه اقلام آموزشی برای کمک به معلمان و مربیانی که قصد آموزش قواعد دموکراسی به کودکان را دارند، اقدام کنند.</p> <p>در همین زمینه دو کتاب «دستورنامه رابرت برای کودکان و نوجوانان» و «دستورنامه رابرت برای کودکان» معرفی شد و خانم جودکی متعهد شد با جستجو در اینترنت، اقلام آموزش دستورنامه رابرت برای کودکان را بررسی کند و گزارشی در این زمینه به اعضای انجمن ارایه دهد.</p> <dl class='spip_document_407 spip_documents spip_documents_left' style='float:left;'> <dt><img src='https://www.kadrha.com/local/cache-vignettes/L500xH648/61qvzvhwu8l._sl1360_-3302d.jpg' width='500' height='648' alt='JPEG - 119.3 kb' /></dt> <dt class='spip_doc_titre' style='width:350px;'><strong>تصویر روی جلید کتاب «دستورنامه رابرت برای کودکان و نوجونان»</strong></dt> </dl><dl class='spip_document_408 spip_documents spip_documents_left' style='float:left;'> <dt><img src='https://www.kadrha.com/local/cache-vignettes/L500xH648/71k_7juapwl._sl1360_-56b3b.jpg' width='500' height='648' alt='JPEG - 165.3 kb' /></dt> <dt class='spip_doc_titre' style='width:350px;'><strong>تصویر روی جلید کتاب «دستورنامه رابرت برای کودکان»</strong></dt> </dl> <p>گففتنی است که به همت انجمن گسترش سواد دموکراسی، در حال حاضر دو کارگاه آشنایی با قواعد دموکراسی، یکی به صورت حضوری، در شامگاه روزهای سه‌شنبه و یکی به صورت الکترونیکی، در شامگاه روزهای شنبه برقرار است. این کارگاه‌ها از ده نشست تشکیل می‌شود و شهریه هر نشست ۵۰ هزار تومان تعیین شده است که به خزانه انجمن گسترش سواد دموکراسی واریز می‌شود تا صرف ترویج همین قواعد شود.</p> <p>علاقمندان به شرکت در کارگاه‌های آشنایی با قواعد دموکراسی می‌توانند از طریق تلفن شماره ۰۹۳۶۴۸۸۲۶۲۲ با خانم نرگس ظریفیان دبیر انجمن گسترش سواد دموکراسی تماس بگیرند.</p></div> https://www.kadrha.com/spip.php?article452 https://www.kadrha.com/spip.php?article452 2025-08-31T03:35:51Z text/html fa گروه نویسندگان <p>انجمن گسترش سواد دموکراسی با همکاری دفتر کارگاه‌‌های آموزش دستورنامه نامه رابرت (کادرها) کارگاه آموزش قواعد بازی دموکراسی را برگزار می‌کند.<br class='autobr' /> خانم نرگس ظریفیان دبیر انجمن گسترش سواد دموکراسی، اطلاعیه فراخوان این کارگاه‌ را منتشر کرده است.<br class='autobr' /> این اطلاعیه در ادامه تقدیم می‌شود و از فعالان اجتماعی و سیاسی پروفشنال انتظار می‌رود، به منظور پشتیبانی از ترویج سواد دموکراسی در کشور، این اطلاعیه را، به هر نحوی که مناسب می‌دانند، بازنشر کنند.<br class='autobr' /> «انجمن گسترش سواد دموکراسی» با همکاری «دفتر کارگاه‌های آموزش دستورنامه رابرت » (دفتر کادرها) برگزار می‌کند:‌<br class='autobr' /> ✅ کارگاه آشنایی با (...)</p> - <a href="https://www.kadrha.com/spip.php?rubrique106" rel="directory">انجمن گسترش سواد دموکراسی</a> <img class='spip_logos' alt="" align="right" src="local/cache-vignettes/L145xH150/arton452-69ca1.png" width='145' height='150' onmouseover="this.src='local/cache-vignettes/L148xH150/artoff452-202c6.png'" onmouseout="this.src='https://www.kadrha.com/local/cache-vignettes/L145xH150/arton452-69ca1.png'" /> <div class='rss_chapo'><p>انجمن گسترش سواد دموکراسی با همکاری دفتر کارگاه‌‌های آموزش دستورنامه نامه رابرت (کادرها) کارگاه آموزش قواعد بازی دموکراسی را برگزار می‌کند.</p> <p>خانم نرگس ظریفیان دبیر انجمن گسترش سواد دموکراسی، اطلاعیه فراخوان این کارگاه‌ را منتشر کرده است.</p> <p>این اطلاعیه در ادامه تقدیم می‌شود و از فعالان اجتماعی و سیاسی پروفشنال انتظار می‌رود، به منظور پشتیبانی از ترویج سواد دموکراسی در کشور، این اطلاعیه را، به هر نحوی که مناسب می‌دانند، بازنشر کنند.</p></div> <div class='rss_texte'><p>«انجمن گسترش سواد دموکراسی» با همکاری «دفتر کارگاه‌های آموزش دستورنامه رابرت » (دفتر کادرها) برگزار می‌کند:‌</p> <p> ✅ <strong>کارگاه آشنایی با قواعد بازی دموکراسی</strong></p> <p>✅ <strong>مخاطبان کارگاه</strong><br class='autobr' /> ●بنیان‌گذاران و مسئولان انواع انجمن‌ها، جوامع و سازمان‌های دموکراتیک؛<br class='autobr' /> ●رئیسان و اعضای انواع شوراها، هیئت‌ مدیره‌ها، هیئت‌های امنا، و انواع مجامع تصمیم‌گیری گروهی؛</p> <p>✅ <strong>موضوع کارگاه‌‌</strong><br class='autobr' /> ●معرفی پرمصر‌ف‌ترین قواعد ناظر بر تأسیس و رهبری انواع مجامع تصمیم‌گیری گروهی دموکراتیک، از جمله: <br /><img src="https://www.kadrha.com/local/cache-vignettes/L8xH11/puce_rtl-df008.gif" width='8' height='11' class='puce' alt="-" /> انواع مجامع مشورتی و قواعد ناظر بر آن‌ها؛<br /><img src="https://www.kadrha.com/local/cache-vignettes/L8xH11/puce_rtl-df008.gif" width='8' height='11' class='puce' alt="-" /> معرفی اجمالی پیشنهاد‌های پارلمانی و تشریح خصوصیات توصیفی استاندارد آن‌ها ؛<br /><img src="https://www.kadrha.com/local/cache-vignettes/L8xH11/puce_rtl-df008.gif" width='8' height='11' class='puce' alt="-" /> معرفی و تمرین قواعد ناظر بر طرح و بررسی و تصویب انواع پیشنهادهای پارلمانی<br class='autobr' /> معرفی و تمرین قواعد ناظر بر کسب صحن و تخصیص صحن، مذاکره، اخذ رأی و شمارش آرا و اعلان نتیجه؛<br /><img src="https://www.kadrha.com/local/cache-vignettes/L8xH11/puce_rtl-df008.gif" width='8' height='11' class='puce' alt="-" /> روش‌های استاندارد تأسیس انواع انجمن‌ها و کنوانسیون‌ها، و اتحاد یا وحدت‌ آن‌ها؛<br /><img src="https://www.kadrha.com/local/cache-vignettes/L8xH11/puce_rtl-df008.gif" width='8' height='11' class='puce' alt="-" /> روش‌های استاندارد تدوین، تصویب و اصلاح اساسنامه و تأسیس انواع سازمان‌های دموکراتیک.</p> <p>✅ <strong>درباره کارگاه</strong><br class='autobr' /> ●روش کار: معرفی و آموزش پرمصرف‌ترین قواعد بازی دموکراسی در جریان تأسیس یک انجمن مفروض به صورت تمرینی<br class='autobr' /> ●مربی کارگاه: داود حسین مترجم کتاب دستورنامه رابرت (ویرایش دوازدهم، نشر اختران، ۱۴۰۴) با ۱۳ سال تجربه در برگزاری کارگاه‌‌های آموزش دستورنامه رابرت (قواعد دموکراسی)<br class='autobr' /> ●متن درسی: کتاب دستورنامه رابرت ویرایش دوازدهم</p> <p>✅ <strong>اطلاعات ثبت‌نام:</strong><br class='autobr' /> ● ظرفیت کارگاه: حداکثر ۲۵ نفر<br class='autobr' /> ● هزینه ثبت نام: هر جلسه ۵۰ هزار تومان (ده جلسه ۹۰ دقیقه ای) که به حساب «انجمن گسترش سواد دموکراسی» واریز خواهد شد تا صرف ترویج سواد دموکراسی شود.</p> <p>✅ <strong>نحوه برگزاری:</strong><br class='autobr' /> ● زمان برگزاری کارگاه: ساعت ۱۸ روزهای سه‌شنبه هر هفته</p> <p>● شروع کلاس ها: ۲۵ شهریور ماه</p> <p>✅ <strong>مکان برگزاری:</strong><br class='autobr' /> ●دفتر کادرها به نشانی: تهران، خیابان کریم‌خان، خیابان آبان شمالی (دکتر عضدی شمالی) خیابان پزشک، شماره ۶، زنگ ۳</p> <p>برای ثبت نام و کسب اطلاعات بیشتر با نرگس ظریفیان دبیر انجمن گسترش سواد دموکراسی تماس بگیرید:<br class='autobr' /> ● شماره تلفن: 09364882622<br class='autobr' /> ● تلگرام: @narais54<br class='autobr' /> ● واتساپ: 09344882622</p></div>